問答題試論述有效管理的內(nèi)容。
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1.問答題試述低效教學(xué)及其后果。
2.單項選擇題對于哪些對自己的學(xué)習(xí)沒有信心，只是想“混”到畢業(yè)的高中生而言，對其學(xué)習(xí)動機輔導(dǎo)的最有效的方法當(dāng)數(shù)（）
A.明確學(xué)習(xí)目標(biāo)
B.動機遷移
C.創(chuàng)設(shè)問題情境
D.獎懲
3.問答題試論述有效互動需要把握的幾個問題。
4.問答題試論述有效指導(dǎo)的特征。
5.單項選擇題有過于敏感多疑，過分地自我保護，嫉妒別人，固執(zhí)己見，愛責(zé)備或加罪于人等表現(xiàn)的人格異常屬于（）
A.沖動型人格
B.偏執(zhí)型人格
C.強迫型人格
D.表演型人格
最新試題
要推動高校薪酬制度改革，擴大（）自主權(quán)。
題型：單項選擇題
堅持學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)型社會本質(zhì)特征。學(xué)習(xí)是人的權(quán)力，不屬于責(zé)任和義務(wù)。
題型：判斷題
協(xié)同效應(yīng)原本為一種物理化學(xué)現(xiàn)象，是指兩種或兩種以上的組分相加或調(diào)配在一起時，所產(chǎn)生的作用大于各種組分單獨應(yīng)用時作用的總和。
題型：判斷題
人力資源開發(fā)水平中，中高層次開發(fā)指的是人均受教育年限在（）
題型：單項選擇題
要讓學(xué)生學(xué)會延遲滿足的著名實驗是（）
題型：單項選擇題
在設(shè)計中層干部培訓(xùn)課程體系過程中，一貫堅持的思想不包括（）
題型：單項選擇題
情緒壓制會導(dǎo)致（）的產(chǎn)生。
題型：單項選擇題
教學(xué)實施當(dāng)中的互動，主要包括師生互動、生生互動，不包括人機互動。
題型：判斷題
為改進完善教育部直屬師范大學(xué)師范生免費教育政策，將“免費師范生”改稱為（）
題型：單項選擇題
學(xué)習(xí)型社會的運行機制是（）
題型：單項選擇題