用指責表達自己情緒感受往往引發(fā)對方的（）

實踐活動現場體驗是主題單元探究課程的（）

一個教師的優(yōu)良品德的形成，不但要知行統一，還需要（），一以貫之地按照師德規(guī)范來框范自己的言行。

（）指通過不同的協同模式，將優(yōu)質科研資源和其他各種資源轉化為育人資源，共同承擔育人的職責。

我們中小學幼兒園，對教師學歷層次的需求與實際培養(yǎng)出來的教師層次還存在很大的差距。

協同效應原本為一種物理化學現象，是指兩種或兩種以上的組分相加或調配在一起時，所產生的作用大于各種組分單獨應用時作用的總和。

綜合素質評價監(jiān)督問責機制由學校來建立。

根據教育事業(yè)發(fā)展個人力資源開發(fā)主要預期指標，到2035年新增勞動力中受過高中階段教育及以上教育比例應達到（）以上。

目前，我國的教師隊伍還是以青年教師隊伍為主體。

學生主動營造積極情緒氛圍的方式不包括（）