A.獨(dú)裁教育
B.民主型
C.和平共處型
D.合作型
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A.學(xué)校工作的指導(dǎo)思想
B.學(xué)校的教育水平
C.學(xué)校與社會(huì),家庭的聯(lián)系
D.學(xué)校的歷史
A.三年
B.四年
C.五年
D.六年
A.平時(shí)考察
B.定期考察
C.階段考察
D.學(xué)期考試
A.課程標(biāo)準(zhǔn)
B.教科書(shū)
C.教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃
D.學(xué)籍管理制度
A.思想品德教育管理
B.教學(xué)工作管理
C教務(wù)行政管理
D.總務(wù)工作管理
最新試題
協(xié)調(diào)各種教育力量是指班主任要對(duì)()三種教育力量進(jìn)行協(xié)調(diào),使之形成教育合力。
智育就是知理前提或物質(zhì)前提。對(duì)人的發(fā)展不起決定作用。()
我們應(yīng)該如何理解馬克思關(guān)于人的自由而全面發(fā)展學(xué)說(shuō)成為我們社會(huì)主義教育目的價(jià)值取向的理論基礎(chǔ)()。
中小學(xué)教師所從事的教育科學(xué)研究多屬于基礎(chǔ)研究。()
為避免重復(fù)學(xué)習(xí)內(nèi)容耗費(fèi)時(shí)間,中小學(xué)課程課程內(nèi)容的組織主要采用直線式。()
學(xué)習(xí)者取向的課程組織主要包括哪些類(lèi)型?()
以下描述屬于“環(huán)境決定論”的有()。
教育對(duì)個(gè)體的發(fā)展只有正向功能。()
對(duì)課程組織持社會(huì)問(wèn)題取向的學(xué)者有()。
學(xué)校教育是一種專(zhuān)門(mén)自覺(jué)的、系統(tǒng)深刻的促進(jìn)人社會(huì)化的地方。()