A.初等學(xué)校
B.中等學(xué)校
C.高等學(xué)校
D.職業(yè)學(xué)校
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A.三藝
B.四藝
C.六藝
D.七藝
A.學(xué)士
B.碩士
C.博士
D.院士
A.學(xué)士
B.碩士
C.博士
D.院士
A.3至4年
B.4至5年
C.5至6年
D.6至7年
A.18世紀(jì)末和19世紀(jì)初
B.19世紀(jì)中期
C.19世紀(jì)末期
D.19世紀(jì)末和20世紀(jì)初
最新試題
教育學(xué)對(duì)教育所下的定義,指的是廣義的教育,是就學(xué)校教育而言的。()
我們通常將某一研究的理論價(jià)值和實(shí)踐價(jià)值叫做()
學(xué)習(xí)者取向的課程組織主要包括哪些類型?()
教育學(xué)作為研究人的科學(xué),必須把思考人和理解人作為自己最根本的出發(fā)點(diǎn)。()
中小學(xué)教師所從事的教育科學(xué)研究多屬于基礎(chǔ)研究。()
以下描述屬于“環(huán)境決定論”的有()。
十九世紀(jì)的英國(guó)哲學(xué)家斯賓塞認(rèn)為“教育即生活”、“教育即生長(zhǎng)”、“教育即經(jīng)驗(yàn)的不斷改造”。()
下列哪些學(xué)者傾向于認(rèn)為“課堂即學(xué)習(xí)結(jié)果或目標(biāo)”?()
內(nèi)容分析法收集和分析的文本是指任何書面的、可讀的,或者口頭的作為交流媒介的東西。()
正常的師生關(guān)系,僅僅包括教師對(duì)學(xué)生、學(xué)生對(duì)教師的認(rèn)知。()