單項選擇題下面屬于教學準備能力（）
A.教師的語言準備
B.教師的課堂評價
C.教學計劃、教學總結、教具的準備
D.教師科研能力
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1.單項選擇題教師的意志表現(xiàn)在（）
A.有特殊性
B.不表現(xiàn)在人們的實際行動之中
C.不具有調節(jié)和支配的作用
D.是一種智力因素
E.對政治的研究
2.單項選擇題教師對教學目標、教學任務、教學材料、教學方法等內容的反思是（）
A.自我指導型反思
B.任務指向型反思
C.教學中反思
D.教學后反思
E.文化功能
3.單項選擇題學習策略的類型有（）
A.認知策略
B.元認知策略
C.資源管理策略、組織策略、元認知策略
D.資源管理策略、認知策略、元認知策略、組織策略
E.課程內容即學習經驗
4.填空題（）是社會主義法治的本質要求。
最新試題
我們中小學幼兒園，對教師學歷層次的需求與實際培養(yǎng)出來的教師層次還存在很大的差距。
題型：判斷題
綜合素質評價監(jiān)督問責機制由學校來建立。
題型：判斷題
（）指通過不同的協(xié)同模式，將優(yōu)質科研資源和其他各種資源轉化為育人資源，共同承擔育人的職責。
題型：單項選擇題
兒童首先要確認（），然后才能學習認知。
題型：單項選擇題
以下哪項不是中層干部課程體系建設的實踐成果（）
題型：單項選擇題
協(xié)同效應原本為一種物理化學現(xiàn)象，是指兩種或兩種以上的組分相加或調配在一起時，所產生的作用大于各種組分單獨應用時作用的總和。
題型：判斷題
教學實施當中的互動，主要包括師生互動、生生互動，不包括人機互動。
題型：判斷題
要讓學生學會延遲滿足的著名實驗是（）
題型：單項選擇題
要推動高校薪酬制度改革，擴大（）自主權。
題型：單項選擇題
實踐活動現(xiàn)場體驗是主題單元探究課程的（）
題型：單項選擇題