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D.資源管理策略、認(rèn)知策略、元認(rèn)知策略、組織策略
E.課程內(nèi)容即學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)
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目前,我國(guó)的教師隊(duì)伍還是以青年教師隊(duì)伍為主體。
“堅(jiān)持內(nèi)涵發(fā)展……深化基礎(chǔ)教育人才培養(yǎng)模式改革,掀起‘課堂革命’,努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力”這句話有四個(gè)層面的含義,其中辦好讓人民滿意的教育戰(zhàn)略,是真正落實(shí)民生工程,是指向追求中國(guó)夢(mèng)的具體體現(xiàn),屬于()
為改進(jìn)完善教育部直屬師范大學(xué)師范生免費(fèi)教育政策,將“免費(fèi)師范生”改稱為()
要讓學(xué)生學(xué)會(huì)延遲滿足的著名實(shí)驗(yàn)是()
教學(xué)實(shí)施當(dāng)中的互動(dòng),主要包括師生互動(dòng)、生生互動(dòng),不包括人機(jī)互動(dòng)。
學(xué)生主動(dòng)營(yíng)造積極情緒氛圍的方式不包括()
用指責(zé)表達(dá)自己情緒感受往往引發(fā)對(duì)方的()
中國(guó)教育現(xiàn)代化模式,由原來(lái)粗放型的、探索型的逐步進(jìn)入到成熟階段,到2050年要實(shí)現(xiàn)()
要推動(dòng)高校薪酬制度改革,擴(kuò)大()自主權(quán)。
兒童首先要確認(rèn)(),然后才能學(xué)習(xí)認(rèn)知。