《中學(xué)教師專業(yè)標準》中關(guān)于專業(yè)理念與師德的內(nèi)容（）。

教育理念從本質(zhì)上來講與教育現(xiàn)實相同。（）

所謂學(xué)生觀，即教師對學(xué)生的認識。（）

我們通常將某一研究的理論價值和實踐價值叫做（）

教育對文化的保存與傳遞是指文化在空間上的一種延續(xù)。（）

正常的師生關(guān)系，僅僅包括教師對學(xué)生、學(xué)生對教師的認知。（）

下列哪些學(xué)者傾向于認為“課堂即學(xué)習(xí)結(jié)果或目標”？（）

素質(zhì)教育全面提升學(xué)生的素質(zhì)，包括（）。

學(xué)科中心主義課程論的缺陷有哪些？（）

行動研究是教師對他人教育教學(xué)行動的研究，目的在于幫助其他教師提升教育教學(xué)水平。（）