多項(xiàng)選擇題美國(guó)創(chuàng)造學(xué)家戴維斯先生在1980年提出的由4個(gè)環(huán)節(jié)構(gòu)成的創(chuàng)造力開發(fā)模式，不是開發(fā)模式的是（）。
A.意識(shí)
B.學(xué)習(xí)
C.方法
D.實(shí)踐
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1.多項(xiàng)選擇題奧斯本-帕內(nèi)斯創(chuàng)造性解題、訓(xùn)練模式（簡(jiǎn)稱奧-帕模式）下面不對(duì)的有（）。
A.習(xí)慣性思路
B.善于發(fā)現(xiàn)問題
C.學(xué)會(huì)推遲判斷
D.解決問題
2.多項(xiàng)選擇題奧-帕模式中不關(guān)健的是（）。
A.提出設(shè)想
B.推遲判斷
C.學(xué)會(huì)看出新的關(guān)系
D.能夠確定問題
3.多項(xiàng)選擇題中國(guó)運(yùn)載火箭技術(shù)研究院的“JLZTH”模式（）？
A.介紹
B.培訓(xùn)后
C.總和
D.提出
4.多項(xiàng)選擇題智力因素從狹義的角度看，常常只把（）性格五個(gè)心理因素包括在非智力因素之內(nèi)。
A.動(dòng)機(jī)
B.興趣
C.情感
D.意志
5.多項(xiàng)選擇題直觀思維在創(chuàng)造中有一定的作用，它的主要形式是（）。
A.意識(shí)
B.想象
C.聯(lián)想
D.方向
最新試題
人生的目的通常是（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
交際能力差的人成功的主要因素在于他們的（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
產(chǎn)品在社會(huì)上是否能實(shí)際應(yīng)用的（），以確認(rèn)是否真正合于社會(huì)需求。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
業(yè)余技術(shù)人員不是（）的代表者。
題型：多項(xiàng)選擇題
在一個(gè)創(chuàng)造群體中，群體的創(chuàng)造意思與每個(gè)個(gè)體的創(chuàng)造意思之間有何關(guān)系？個(gè)體的個(gè)性心理品質(zhì)對(duì)群體的創(chuàng)造意思會(huì)產(chǎn)生什么樣的影響？
題型：?jiǎn)柎痤}
農(nóng)業(yè)技術(shù)人員是（）的一部分，是社會(huì)大生產(chǎn)的產(chǎn)物，也是先進(jìn)生產(chǎn)力的代表者。
題型：多項(xiàng)選擇題
即使不指導(dǎo)學(xué)生如何做，他們的行為有時(shí)也會(huì)比有目標(biāo)時(shí)更具有創(chuàng)造性。
題型：判斷題
企業(yè)制度的作用和影響主要是在（）層面。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
（）高的人可以妥善處理生活和工作中遇到的問題。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
創(chuàng)造能力是一種（）。
題型：多項(xiàng)選擇題