年齡較小的兒童在游戲時需要不同種類的游戲材料要多一些

幼兒的天性是自由，因此我們不應(yīng)約束幼兒，不應(yīng)有紀律的存在。

長輩的教育態(tài)度和教養(yǎng)方式等直接或潛移默化地影響著兒童的發(fā)展。

教育機構(gòu)的教育是一種有目的有計劃、全面系統(tǒng)的對兒童進行符合年齡特點和發(fā)展規(guī)律影響的過程，比那些環(huán)境因素的影響更為科學(xué)有效。

游戲中兒童關(guān)注的是活動的結(jié)果而不是活動的過程。

兒童的發(fā)展與成人比較，最明顯的特點是變化發(fā)展速度快。

教育的整合性原則要求有（）

以下屬于學(xué)前教育課程的性質(zhì)的是（）

教師作為兒童社會的溝通者應(yīng)做好（）

外出活動就是教育機構(gòu)有計劃、有目的的在教育機構(gòu)外開展的教育活動。