A.練習(xí)律
B.反應(yīng)律
C.效果律
D.準(zhǔn)備律
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A.學(xué)習(xí)是頓悟的過程
B.學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)在于形成一定的聯(lián)結(jié)
C.聯(lián)結(jié)需要通過試誤而建立的
D.動(dòng)物的學(xué)習(xí)是盲目的,而人的學(xué)習(xí)是有意識(shí)的
A.方法,聯(lián)合,系統(tǒng),明了
B.系統(tǒng),方法,明了,聯(lián)合
C.聯(lián)合,系統(tǒng),方法,明了
D.明了,聯(lián)合,系統(tǒng),方法
A.以形而上學(xué)為基礎(chǔ)
B.以數(shù)學(xué)為方法
C.以思維為形式
D.以經(jīng)驗(yàn)為內(nèi)容
A.先天論
B.活力論
C.整體論
D.外周論
A.所有知識(shí)都是有機(jī)體生來就具備的,認(rèn)識(shí)是由感覺開始。
B.認(rèn)識(shí)由感覺開始,知識(shí)是建立在由經(jīng)驗(yàn)而獲得的各種基本感覺的基礎(chǔ)上的。沒有經(jīng)驗(yàn),便不可能有知識(shí)。
C.由生動(dòng)的直觀到抽象的思維,再由抽象的思維到實(shí)踐,這是認(rèn)識(shí)真理、認(rèn)識(shí)客觀實(shí)在的辨證途徑。
D.所有知識(shí)都是有機(jī)體生來就具備的。人們只是在不能回想起心靈中已有的知識(shí)時(shí)才需要學(xué)習(xí)。
最新試題
測(cè)量情感目標(biāo)是否達(dá)到和認(rèn)知目標(biāo)是否達(dá)到是一樣的。()
一般情況下,一生都在發(fā)展的是晶體智力。()
根據(jù)斯騰伯格的觀點(diǎn),某同學(xué)在參加大學(xué)社團(tuán)活動(dòng)的策劃中,負(fù)責(zé)進(jìn)行計(jì)劃、控制和評(píng)估的成分是()。
人本主義學(xué)習(xí)理論認(rèn)為學(xué)習(xí)最重要的任務(wù)是學(xué)生對(duì)知識(shí)的信息加工和理解。()
孩子學(xué)會(huì)在家尊敬老人,后來在其他場(chǎng)合也做出尊敬老人的行為,這是()現(xiàn)象。
教學(xué)評(píng)價(jià)是對(duì)教師的評(píng)價(jià)、對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)和對(duì)教學(xué)手段的評(píng)價(jià)。()
學(xué)習(xí)策略最基本的特性是()。
心理咨詢與心理輔導(dǎo)沒有區(qū)別。()
測(cè)驗(yàn)、問卷、觀察、談話法均屬于正式評(píng)價(jià)。()
智力發(fā)展較差的學(xué)生,通過老師的具體提示或通過具體的學(xué)習(xí)可以熟練運(yùn)用學(xué)習(xí)策略。()