多項選擇題在生成階段中，創(chuàng)造力生產者透過記憶（）及其他心智活動，在一些組合素材及結構潛在意義的感覺引導下，產生視覺模式的各種前發(fā)明結構。
A.回復
B.聯(lián)想
C.綜合
D.類比
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1.多項選擇題創(chuàng)造力認知的研究提供我們了解創(chuàng)造力的內在歷程。另外也告訴我們，要覺察創(chuàng)造力，則要將注意力的焦點放在操作創(chuàng)造力的（）。
A.心理圖像
B.結構組合
C.實際運用
D.實用方向
2.多項選擇題Csikszentmihalyi的系統(tǒng)觀點理論提出了創(chuàng)造力叁元互動的系統(tǒng)觀點理論。他認為“創(chuàng)造力”必須同時考量叁個因素：（）。
A.帶著個人背景的個體
B.社會脈絡中的學門現(xiàn)場
C.包含于文化中的符號領域
D.創(chuàng)造思維
3.多項選擇題領域則是由相關聯(lián)知識的倉庫，是創(chuàng)新的參照來源，個體必須藉由在個體所處的領域中，進行已有的概念或文化符碼的操作，及對原有知識訊息的（）
A.類比
B.聯(lián)結
C.重組
D.比較
4.多項選擇題（）是現(xiàn)代創(chuàng)造學的主要研究內容。
A.創(chuàng)造力研究
B.創(chuàng)造力執(zhí)行
C.創(chuàng)造力開發(fā)
D.創(chuàng)造力過程
5.多項選擇題實踐中的創(chuàng)造力開發(fā)還是以如下模式鋪展開來（）。
A.生物模式
B.物理模式
C.科學訓練模式
D.技法移植模式
最新試題
思維是依賴于對研究課題的（）上，把問題的條件與已有的認知結構結合起來，重新組合、排列而產生的轉換信息。
題型：多項選擇題
業(yè)余技術人員不是（）的代表者。
題型：多項選擇題
以（）為特點的企業(yè)文化有共同的價值觀念。
題型：單項選擇題
和外在動機相比，內在動機對創(chuàng)造力的影響更為重要。
題型：判斷題
價值觀是對人生目的、意義的（）。
題型：多項選擇題
精神意識不包括（）。
題型：多項選擇題
創(chuàng)新性是一種（）的思考，能夠提出能夠解決所遭遇問題的策略與做法。
題型：單項選擇題
（）是產生互補的必要條件。
題型：單項選擇題
積極的（）最能調動人的這種經濟意識，從而激發(fā)人的營銷潛力。
題型：單項選擇題
產品在社會上是否能實際應用的（），以確認是否真正合于社會需求。
題型：單項選擇題