每個(gè)學(xué)生的個(gè)性心理，是教育的結(jié)果，不是教育的前提條件。

在制止學(xué)生不良行為時(shí)，班主任可以使用哪些體態(tài)語(yǔ)言？

某中學(xué)老師在雙休日、國(guó)家法定節(jié)假日期間面向中小學(xué)生辦班收費(fèi)補(bǔ)課，招收的學(xué)生主要是自己班級(jí)內(nèi)學(xué)生和親戚朋友家的小孩，此教師的做法違背教師職業(yè)道德規(guī)范的（）。

只要學(xué)生不出“問題”，或者不出“大問題”，班主任就沒有必要與家長(zhǎng)聯(lián)系。

下列選項(xiàng)中，不屬于班主任的職責(zé)與任務(wù)的是（）。