多重案例研究本質(zhì)上是（）

實施訪談時應首先進行（）。

以下可以理解為調(diào)查研究中的系統(tǒng)性原則（）

（）是一篇論文的核心。

當實驗出現(xiàn)了“霍桑效應”時，為了改進實驗，研究者需要對實驗進行何種改進（）。

調(diào)查研究中的實證性原則體現(xiàn)在（）

對問卷問題進行表述時，要避免使用（）形式。

從教育研究的角度來看，文獻綜述是（）

中國知網(wǎng)中的文獻排序有（）。

我們在觀察事物現(xiàn)象的時候，要在明確的（）的導引下，有目的地進行觀察