A.發(fā)現(xiàn)問題
B.明確問題
C.提出假設(shè)
D.檢驗(yàn)假設(shè)
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A.自我中心
B.自我體驗(yàn)
C.自我評價(jià)
D.自我調(diào)控
A.客觀性原則
B.系統(tǒng)性原則
C.理論聯(lián)系實(shí)際原則
D.以定性研究為主的原則
A.能力是指順利完成某種活動(dòng)所必須具備的心理特征
B.能力是一個(gè)人能否進(jìn)入職業(yè)的先決條件,是能否勝任職業(yè)工作的主觀條件
C.個(gè)體的能力差異主要表現(xiàn)在能力類型和發(fā)展水平兩個(gè)方面
D.人的能力水平客觀上從在很大的差異
A.性格作為個(gè)性心理中的核心部分,在職業(yè)選擇中是個(gè)體應(yīng)考慮的與職業(yè)相匹配的主要因素之一
B.性格是在后天的社會環(huán)境中逐步形成的
C.性格有好壞之分
D.性格是人們對現(xiàn)實(shí)的穩(wěn)定的態(tài)度和與之相適應(yīng)的行為方式上的心理特征
A.心理學(xué)家將氣質(zhì)分為多血質(zhì)、膽汁質(zhì)、黏液質(zhì)、抑郁質(zhì)
B.氣質(zhì)是指一個(gè)人在情緒體驗(yàn)和行為反應(yīng)的強(qiáng)度和速度等方面的心理特征
C.氣質(zhì)是制約人們選擇職業(yè)的重要因素之一
D.氣質(zhì)本身并無好壞之分,它一旦形成就具有相對的穩(wěn)定性
最新試題
一般情況下,一生都在發(fā)展的是晶體智力。()
持有建構(gòu)主義發(fā)展觀的心理學(xué)家有()。
教育心理學(xué)的理論建設(shè)時(shí)期是在()。
場依存型的學(xué)生易于接受別人的暗示。()
測驗(yàn)、問卷、觀察、談話法均屬于正式評價(jià)。()
孩子學(xué)會在家尊敬老人,后來在其他場合也做出尊敬老人的行為,這是()現(xiàn)象。
對于群體極化效應(yīng),應(yīng)當(dāng)()
符號學(xué)習(xí)理論認(rèn)為學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)是S-R聯(lián)結(jié)過程。()
學(xué)習(xí)策略最基本的特性是()。
下列教師課堂行為中,體現(xiàn)教師錯(cuò)誤運(yùn)用無意注意規(guī)律的是()。