A.了解服務(wù)對(duì)象擁有的資源
B.了解服務(wù)對(duì)象的.欠際交往
C.清晰認(rèn)識(shí)社會(huì)工作者具備的能力
D.準(zhǔn)確分析服務(wù)對(duì)象的需要和問題
E.熟悉服務(wù)機(jī)構(gòu)提供的具體服務(wù)
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A.了解服務(wù)對(duì)象求助的愿望
B.增強(qiáng)服務(wù)對(duì)象的信心
C.初步判斷服務(wù)對(duì)象的問題和需要
D.明確服務(wù)對(duì)象的要求
E.與服務(wù)對(duì)象簽訂協(xié)議
A.了解王某的求助愿望
B.深入分析王某的問題
C.初步評(píng)估王某的問題
D.介紹機(jī)構(gòu)的服務(wù)
E.制訂服務(wù)介入計(jì)劃
A.心理動(dòng)力反思
B.人格發(fā)展反思
C.直接影響
D.實(shí)際情況反思
E.探索一描述一宣泄
A.系統(tǒng)脫敏
B.滿灌療法
C.放松練習(xí)
D.厭惡療法
A.危機(jī)萌芽期
B.危機(jī)爆發(fā)期
C.危機(jī)應(yīng)對(duì)期
D.危機(jī)解決期
最新試題
結(jié)構(gòu)家庭治療模式注重工作者介入到家庭成員的交往過程中去。
當(dāng)機(jī)構(gòu)不能為案主提供服務(wù)時(shí),社會(huì)工作者可以自行決定轉(zhuǎn)案。
探索-描述-宣泄過程只是個(gè)案工作者協(xié)助案主毫無障礙的表達(dá)其負(fù)面情緒的過程。
心理與社會(huì)研究從個(gè)案工作者與案主的第一次接觸就開始了,它貫穿了整個(gè)診斷的過程。
正向移情可以加強(qiáng)工作者和案主之間的專業(yè)關(guān)系。
資料收集工作主要集中于資料收集階段。
在社會(huì)工作者的角色中,通常情況下,在工作過程中,每一種角色都要被案主強(qiáng)調(diào)到。
簡(jiǎn)述個(gè)案工作過程的5個(gè)階段的主要內(nèi)容。
結(jié)構(gòu)家庭治療模式將焦點(diǎn)放到個(gè)人問題上,致力于解決個(gè)人問題。
班杜拉和華生與斯金納不同之處主要在于發(fā)現(xiàn)了認(rèn)知的重要作用。