A、留意溝通對(duì)象的教育程度、情緒狀態(tài)及對(duì)溝通的感受
B、留意溝通對(duì)象對(duì)病情的認(rèn)知程度和對(duì)交流的期望值
C、留意溝通對(duì)象家庭、籍貫和職業(yè)
D、留意自身的情緒反應(yīng),學(xué)會(huì)自我控制
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、指出對(duì)方做得正確的或者是錯(cuò)誤的地方
B、對(duì)于他人的言行的解釋
C、對(duì)于將來的建議
D、對(duì)剛才你接受到的這些信息給對(duì)方一個(gè)建議,目的是為了使他做得更好
A、不予理睬
B、表情較嚴(yán)肅地:有什么事請(qǐng)說吧
C、立即應(yīng)一聲
D、非常熱情地回應(yīng)一聲:哎,有什么好事找我呀
A、第一層
B、第三層
C、第二層
D、三層都有
A、知識(shí)
B、問題
C、困難
D、情感
A、口頭語言溝通
B、書面語言溝通
C、肢體語言溝通
D、語言溝通
最新試題
關(guān)于哺乳期用藥原則,下列說法錯(cuò)誤的是()
急性鋅中毒的主要表現(xiàn)有()。
鋅可促進(jìn)()。
下列關(guān)于哺乳期安全用藥評(píng)價(jià)指標(biāo),說法正確的是()
“反應(yīng)?!钡谋瘎?,主要是因?yàn)樘海ǎ?/p>
缺鋅的病因不包括()。
患者在注射含碘造影劑時(shí)應(yīng)停止服用()
CRRT期間抗菌藥物在患者體內(nèi)清除的藥物影響因素包括()
藥物對(duì)組織的穿透力,取決于機(jī)體的生理病理狀態(tài)和藥物的理化性質(zhì),藥物的理化性質(zhì)包括()
缺鋅易致()。