分析下列關(guān)于植物向性運動與生長素之間關(guān)系的圖組，相關(guān)說法正確的是（）
A.當(dāng)探究植物向光性產(chǎn)生的內(nèi)因時，應(yīng)設(shè)置的實驗組為b和c對照
B.當(dāng)探究植物向光性產(chǎn)生的外因時，應(yīng)設(shè)置的實驗組為c和a對照
C.當(dāng)探究胚芽鞘感受光刺激的部位時，應(yīng)設(shè)置的實驗組為c和e對照
D.上述實驗中，所選用的植物胚芽鞘必須是同一物種的胚芽鞘
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.植物向光性是由于向光側(cè)生長素濃度高，背光側(cè)生長素濃度低，體現(xiàn)了生長素的兩重性
B.從赤霉素常用于處理蘆葦，增長纖維長度，用于造紙
C.植物生長調(diào)節(jié)劑容易合成，原料廣泛，效果穩(wěn)定，在生產(chǎn)上廣泛應(yīng)用
D.脫落酸在植物體的各個部位均有合成，促進植物脫落
A.乙烯
B.生長素
C.細(xì)胞分裂素
D.脫落酸
將植物橫放，測量根和莖生長素濃度與其生長狀況的關(guān)系如甲圖所示，則曲線上P點最
可能對應(yīng)于乙圖中的位置是（）
A．a(chǎn)
B．b
C．c
D．d
如圖把含有生長素的瓊脂小塊，分別放在甲、乙、丙三株幼苗切面端的不同位置上，然后從左側(cè)給予光照。此實驗的結(jié)果不可能的是（）
A.甲向右側(cè)彎曲生長
B.乙直立生長
C.丙向左側(cè)彎曲生長
D.甲、乙、丙都彎向光源生長
如圖所示，甲圖表示胚芽鞘受到單側(cè)光的照射，乙圖表示不同濃度生長素溶液對胚芽鞘生長的影響，如果甲圖中a處的生長素濃度為n，則b處的生長素濃度為（）
A．小于m
B．小于n
C．大于n
D．大于i
最新試題
除去該實驗證明的生長素作用外，再寫出生長素的兩個作用（）、（）
據(jù)圖1，若某植物幼苗已表現(xiàn)出向光性，且測得其向光面的生長素濃度為m，則其背光面生長素濃度X的范圍是（）。
圖（）點濃度可表示甲圖①處生長素濃度，（）點表示②處生長素濃度。②處結(jié)構(gòu)長不出來的原因是（）。
將該植物較長時間置于右側(cè)光照下，乙圖（）點濃度可表示③側(cè)生長素濃度；（）點表示④側(cè)生長素濃度。此時，植物莖將（）生長。
據(jù)圖1可知，生長素可作為除草劑滅草的原理是使雜草的生長素濃度處于（）狀態(tài)下
曲線上C點表示（）
在探究生長素促進插條生根的最適濃度時，一名技術(shù)人員用幾種不同濃度生長素溶液處理插條基部，然后在沙床中培養(yǎng)，觀察生根情況。圖2為生長素促進枝條生根的情況。請結(jié)合圖1判斷，在下列各項濃度值中，最好選用（）。A．3mg·mL-1B．6mg·mL-1C．9mg·mL-1D．4.5mg·mL-1
乙、丙組結(jié)果對比，說明了傳粉后，子房能發(fā)育成果實，可能與正常受粉后能結(jié)出種子有關(guān)。為進一步驗證這一結(jié)論，還應(yīng)有的操作是，在丙組的幼小子房階段，除去里面的（），結(jié)果子房停止發(fā)育。
能夠促進莖生長的濃度范圍是（）mol·L-1，能夠同時促進根、莖、芽生長的濃度范圍是（）mol·L-1。
乙圖（）點濃度可表示甲圖①處生長素濃度。經(jīng)觀察②處無法長出側(cè)枝，該點濃度可用乙圖中（）點表示，要使②正常生長發(fā)育，可采取的方法是（）。