A.植物向光性是由于向光側(cè)生長素濃度高，背光側(cè)生長素濃度低，體現(xiàn)了生長素的兩重性
B.從赤霉素常用于處理蘆葦，增長纖維長度，用于造紙
C.植物生長調(diào)節(jié)劑容易合成，原料廣泛，效果穩(wěn)定，在生產(chǎn)上廣泛應(yīng)用
D.脫落酸在植物體的各個部位均有合成，促進(jìn)植物脫落
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A.乙烯
B.生長素
C.細(xì)胞分裂素
D.脫落酸
將植物橫放，測量根和莖生長素濃度與其生長狀況的關(guān)系如甲圖所示，則曲線上P點(diǎn)最
可能對應(yīng)于乙圖中的位置是（）
A．a(chǎn)
B．b
C．c
D．d
如圖把含有生長素的瓊脂小塊，分別放在甲、乙、丙三株幼苗切面端的不同位置上，然后從左側(cè)給予光照。此實驗的結(jié)果不可能的是（）
A.甲向右側(cè)彎曲生長
B.乙直立生長
C.丙向左側(cè)彎曲生長
D.甲、乙、丙都彎向光源生長
如圖所示，甲圖表示胚芽鞘受到單側(cè)光的照射，乙圖表示不同濃度生長素溶液對胚芽鞘生長的影響，如果甲圖中a處的生長素濃度為n，則b處的生長素濃度為（）
A．小于m
B．小于n
C．大于n
D．大于i
把含有生長素的瓊脂小塊，分別放在甲、乙、丙三株去除頂端的幼苗的切面上，位置如下圖，然后從左側(cè)給予光照。此實驗不會發(fā)生（）
A.甲向右側(cè)彎曲生長
B.乙直立生長
C.丙向左側(cè)彎曲生長
D.甲、乙、丙都彎向光源生長
最新試題
甲、乙組結(jié)果對比，說明（）
將來能夠發(fā)育成果實的是（），而（）將發(fā)育為無子果實。
乙圖中胚芽鞘D不能發(fā)生C的現(xiàn)象，這說明（）
將該植物較長時間置于右側(cè)光照下，乙圖（）點(diǎn)濃度可表示③側(cè)生長素濃度；（）點(diǎn)表示④側(cè)生長素濃度。此時，植物莖將（）生長。
除去該實驗證明的生長素作用外，再寫出生長素的兩個作用（）、（）
圖4為神經(jīng)—肌肉連接示意圖，黑點(diǎn)（●）表示神經(jīng)元胞體，（）表示肌梭（感受器），①～⑦表示神經(jīng)纖維。按圖示，肌梭受到刺激后肌肉不由自主地收縮，神經(jīng)沖動在神經(jīng)纖維上出現(xiàn)的順序依次是（）（填①～⑦編號）。大腦感覺到肌肉受到刺激其信號（神經(jīng)沖動）在神經(jīng)纖維上出現(xiàn)的順序依次為（）（填①～⑦編號）。
能夠促進(jìn)莖生長的濃度范圍是（）mol·L-1，能夠同時促進(jìn)根、莖、芽生長的濃度范圍是（）mol·L-1。
乙圖（）點(diǎn)濃度可表示甲圖①處生長素濃度。經(jīng)觀察②處無法長出側(cè)枝，該點(diǎn)濃度可用乙圖中（）點(diǎn)表示，要使②正常生長發(fā)育，可采取的方法是（）。
曲線HB段說明（）
具有頂端優(yōu)勢的植物，其側(cè)芽濃度（）于頂芽，（）于B點(diǎn)。