A、在互動(dòng)過程中求助者內(nèi)在態(tài)度、情感及體驗(yàn)性的活動(dòng)過程
B、他人行為對求助者內(nèi)在態(tài)度、情感及體驗(yàn)性活動(dòng)的影響力
C、求助者鞏固行為的固有順序及其發(fā)展的規(guī)律性
D、求助者內(nèi)在的心理歷程及其發(fā)展演變的規(guī)律性
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A、通過角色扮演和想像使求助者面臨一種可引發(fā)焦慮的情境
B、讓求助者評價(jià)相應(yīng)的焦慮水平并覺察到與焦慮相關(guān)的認(rèn)知
C、幫助求助者接受咨詢師提供的正確應(yīng)對焦慮情境的相關(guān)知識
D、幫助求助者重新評價(jià)自我陳述并注意重新評價(jià)后的焦慮水平
A、與精神易興奮相聯(lián)系的精神易疲勞并且伴隨睡眠紊亂
B、人格的一些方面顯著增強(qiáng)導(dǎo)致牢固和持久的適應(yīng)不良
C、由人格偏離引起的適應(yīng)不良從童年或少年時(shí)期開始出現(xiàn)
D、由人格偏離引起的適應(yīng)不良給本人帶來痛苦或貽害周圍
A、初中以下文化程度
B、嚴(yán)重心理問題
C、初中以上文化程度
D、重性精神病患者
A、焦慮
B、情緒高漲
C、偏執(zhí)
D、精神病性
A、問題模糊
B、過分概括
C、情緒低落
D、概念不清
最新試題
在600個(gè)學(xué)生中,答對某項(xiàng)目的人數(shù)為150人,則該項(xiàng)目的難度為()。
引發(fā)求助者問題的心理原因是()。
可能反映求助者社會(huì)功能改變的是()。
關(guān)于瑞文測驗(yàn),下列說法中準(zhǔn)確的是()。
為了使用“由表及里的邏輯分類方法”對心理問題實(shí)行歸類,應(yīng)該在會(huì)談中注意心理問題的()。
對該求助者的初步診斷最可能的是()。
情緒與行為障礙的學(xué)生主要特征表現(xiàn)在()。
少年期性心理咨詢的主要內(nèi)容包括()。
在MMP1的各臨床量表中,原始分?jǐn)?shù)需要加K值的量表為()。
心理的反映是()的反映。