在方形暗箱內(nèi)罩有放1盆幼苗，暗箱一側(cè)開一小窗口，固定光源的光可從窗口射入。把暗箱放在旋轉(zhuǎn)器上水平旋轉(zhuǎn)（暗箱能轉(zhuǎn)動花盆不動），保持每15min勻速1周。1星期后幼苗生長狀況為（）
A.A
B.B
C.C
D.D
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植物激素中的赤霉素能誘導ɑ-淀粉酶的產(chǎn)生，促進種子萌發(fā)；6-甲基嘌呤是mRNA合成的抑制劑。分別用三組試劑對種子進行處理：①赤霉素；②赤霉素和6-甲基嘌呤；③赤霉素和脫落酸。結(jié)果如圖所示，下列說法不正確的是（）
A．6-甲基嘌呤可抑制ɑ-淀粉酶的產(chǎn)生
B．對ɑ-淀粉酶的合成，脫落酸與赤霉素表現(xiàn)為拮抗作用
C．脫落酸作用機理是促進mRNA的合成
D．種子的萌發(fā)受多種激素共同調(diào)節(jié)
下列各項生產(chǎn)實踐，與植物激素無關的是（）
A果樹的整枝修剪
B摘心促進側(cè)芽的發(fā)育
C無籽番茄的獲得
D嫁接保持原種
下列關于植物激素敘述錯誤的是（）
A.組織培養(yǎng)時，生長素與細胞分裂素相比，生長素含量高會促進根的分化
B.赤霉素與脫落酸對種子萌發(fā)的影響作用為拮抗
C.生長素與赤霉素的生理作用有拮抗效應
D.不同時期的植物，不只受一種植物激素的調(diào)節(jié)
下列哪一個生產(chǎn)或?qū)嶒炦^程，不能使用吲哚乙酸（）
A.處理扦插的月季枝條，促使加快生根
B.處理青色的生香蕉，加速轉(zhuǎn)變?yōu)辄S香蕉
C.處理去掉雄蕊的番茄花蕾，育出無籽果實
D.處理切去胚芽鞘尖端的燕麥幼苗，使其繼續(xù)生長
下圖是用不透水的云母以不同方式分別插入三株燕麥幼苗的胚芽鞘尖端部分，并分別從不同方向給以光照的示意圖。培養(yǎng)一段時間后，胚芽鞘的生長情況是（）
A．a(chǎn)不彎曲、b不彎曲、c向右彎曲
B．a(chǎn)向右彎曲、b不彎曲、c向右彎曲
C．a(chǎn)向右彎曲、b不彎曲、c向左彎曲
D．a(chǎn)向左彎曲、b不彎曲、c向左彎曲
最新試題
據(jù)圖1可知，生長素可作為除草劑滅草的原理是使雜草的生長素濃度處于（）狀態(tài)下
甲圖中，供應塊是含生長素的瓊脂塊，接受塊是不含生長素的瓊脂塊。實驗結(jié)果，胚芽鞘C發(fā)生的現(xiàn)象（）。這一現(xiàn)象說明（）
曲線OH段說明（）
實驗發(fā)現(xiàn)，生長素促進細胞縱向伸長生長的過程中，細胞壁將發(fā)生一定變化，其原因是由于（）（填細胞器）為細胞壁添加了新的成分。
甲、乙組結(jié)果對比，說明（）
生物實驗中常用到對照，以下對照設置正確的是（）
將實驗裝置放置在黑暗中的目的是（）；分析圖C所示實驗結(jié)果，可以得出的實驗結(jié)論是（）
曲線HB段說明（）
據(jù)圖1，若某植物幼苗已表現(xiàn)出向光性，且測得其向光面的生長素濃度為m，則其背光面生長素濃度X的范圍是（）。
在探究生長素促進插條生根的最適濃度時，一名技術(shù)人員用幾種不同濃度生長素溶液處理插條基部，然后在沙床中培養(yǎng)，觀察生根情況。圖2為生長素促進枝條生根的情況。請結(jié)合圖1判斷，在下列各項濃度值中，最好選用（）。A．3mg·mL-1B．6mg·mL-1C．9mg·mL-1D．4.5mg·mL-1