A、要多講人情,少講原則
B、發(fā)現(xiàn)同事有缺點,要進行嚴肅批評,以促其改正
C、遠離感情不融洽的同事,避免以至減少發(fā)生矛盾
D、對于來自同事的故意傷害,通過組織途徑解決
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下面是某求助者WAIS-RC的測驗結(jié)果:
關(guān)于韋氏兒童智力置表。正確的表述是()。
A、適用于6~16歲的被試者
B、城市和農(nóng)村被試者共用一套測驗
C、設(shè)有2項備用分測驗
D、IQ分在35~49之間為輕度智力缺陷
下面是某求助者WAIS-RC的測驗結(jié)果:
對于該求助者測驗結(jié)果。正確的解釋是()。
A、操作技能不如言語技能
B、可能有閱讀障礙
C、聽覺加工模式比視覺加工模式好
D、言語能力和操作能力的差異不具有實際意義
下面是某求助者WAIS-RC的測驗結(jié)果:
若認為該求助者FIQ值在107~117之間。其可信限水平為()。
A、80%~90%
B、80%~95%
C、8S%~90%
D、85%~95%
下面是某求助者WAIS-RC的測驗結(jié)果:
在WAIS—RC中,各分測驗量表分采用()。
A、標準九分
B、標準十分
C、標準二十分
D、離差智商
最新試題
對具有視覺障礙的學(xué)生實行教育,應(yīng)該做到以下幾點()。
在判斷正常與異常的心理活動時,自知力屬于()。
在MMP1的各臨床量表中,原始分數(shù)需要加K值的量表為()。
在本案例咨詢中,咨詢師認可的近期咨詢目標應(yīng)該是()。
引發(fā)求助者問題的心理原因是()。
對具有軀體障礙的學(xué)生實行教學(xué),教師理應(yīng)注意以下幾點()。
在遇到危險時出現(xiàn)的高度緊張的情緒狀態(tài),稱為()。
“抑制欲望的即時滿足,學(xué)會等待”,是指兒童自我控制水平中的()。
一般來說,在群體活動時,個體的侵犯性傾向于()。
少年期性心理咨詢的主要內(nèi)容包括()。