結(jié)合材料，運用文化生活的相關知識談談加強昆曲傳承對中華文化發(fā)展的意義。

結(jié)合材料一請從文化生活角度談談你對“讀書不僅僅是一種獲取知識的手段，更是一種享受，一種生活態(tài)度”這句話的理解。

結(jié)合材料，在經(jīng)濟全球化、文化多樣化背景下，如何增強文化自信，實現(xiàn)文化自強。

目前，一些傳統(tǒng)文化正在淡出我們的生活。請你為繼承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化．提出兩條合理化建議。

結(jié)合材料一，從文化生活角度，談一談應如何理解毛筆是世界文化寶庫中的珍寶

結(jié)合材料二，運用辯證法的相關知識，談談你是如何認識“筆的發(fā)展”的。

增強文化自信需要廣大青少年的參與，試為廣大青少年提四條合理化建議。

結(jié)合材料二，運用所學文化生活知識，說明申報長征路線為世界文化遺產(chǎn)、長征精神為世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的合理性。

結(jié)合材料，用對立統(tǒng)一觀點分析黨和政府如何處理經(jīng)濟扶貧與文化扶貧的關系。

運用所學的文化生活知識，說明“沒有文化富不了，有了文化窮不長”的道理。