A.獨(dú)特性
B.區(qū)域性
C.整體性
D.民族性
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中央電視臺(tái)新節(jié)目《中國(guó)漢字聽寫大會(huì)》標(biāo)志(見右圖)由含義偏旁部首組合而成,彰顯漢字的文化魅力。漢字()
A.標(biāo)志著人類進(jìn)入了文明時(shí)代
B.書寫著博大精深的中華文化
C.是字體始終如一的“方塊字”
D.是形美大于意美的文化符號(hào)
A.中華文化求同存異,兼收并蓄
B.漢字書寫中華文化,傳承中華文明
C.中華民族精神是推動(dòng)中華民族復(fù)興的動(dòng)力
D.漢字是中華文化一脈相傳的重要見證
A.各地區(qū)的文化帶有明顯的區(qū)域特征
B.中華文化的包容性
C.不同地區(qū)的文化有鮮明的民族特色
D.中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)
最新試題
結(jié)合材料,在經(jīng)濟(jì)全球化、文化多樣化背景下,如何增強(qiáng)文化自信,實(shí)現(xiàn)文化自強(qiáng)。
結(jié)合材料,用對(duì)立統(tǒng)一觀點(diǎn)分析黨和政府如何處理經(jīng)濟(jì)扶貧與文化扶貧的關(guān)系。
增強(qiáng)文化自信需要廣大青少年的參與。請(qǐng)為廣大青少年提出合理化建議。
結(jié)合材料二,運(yùn)用所學(xué)文化生活知識(shí),說明申報(bào)長(zhǎng)征路線為世界文化遺產(chǎn)、長(zhǎng)征精神為世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的合理性。
結(jié)合材料二,運(yùn)用辯證法的相關(guān)知識(shí),談?wù)勀闶侨绾握J(rèn)識(shí)“筆的發(fā)展”的。
結(jié)合材料和哲學(xué)中“求索真理的歷程”的知識(shí),說明如何認(rèn)識(shí)生僻字上的爭(zhēng)議。
增強(qiáng)文化自信需要廣大青少年的參與,試為廣大青少年提四條合理化建議。
對(duì)于生僻字的爭(zhēng)議,你贊同哪一種觀點(diǎn)?請(qǐng)運(yùn)用文化生活的有關(guān)知識(shí)闡明理由
結(jié)合材料二,運(yùn)用辯證唯物論的相關(guān)知識(shí)談?wù)勎覀儜?yīng)該怎樣開展昆曲創(chuàng)新工作。
結(jié)合材料說明屠呦呦獲得諾貝爾獎(jiǎng)的文化意義。