A.全面?zhèn)鞒形幕?，弘揚(yáng)中華文明
B.加強(qiáng)文化交流，變革多樣文化
C.開展特色活動(dòng)，傳承中華文化
D.堅(jiān)持愛(ài)國(guó)主義，弘揚(yáng)民族精神
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A.民族精神是中華民族之魂
B.民族精神植根于優(yōu)秀傳統(tǒng)文化之中
C.民族精神隨時(shí)代變化不斷豐富
D.民族精神是文化發(fā)展的“主心骨”
北京四合院庭院方正，是為冬季多納陽(yáng)光；冀南和晉、陜、豫等地，夏季西曬嚴(yán)重，院子變成南北窄長(zhǎng)，利用西廂減少東廂的西曬；西北甘、青一帶，風(fēng)沙很大，院墻加高，稱為“莊窠”；東北土地遼闊而氣候寒冷，為更多接納陽(yáng)光，院子常十分寬大，宅墻內(nèi)空地甚多。這些特點(diǎn)體現(xiàn)了（）
①一方水土，一方文化
②我國(guó)各地文化的差異性
③中華文化在繼承中積累而成
④文化遺產(chǎn)對(duì)研究文明演進(jìn)的意義
A.①②
B.①③
C.②④
D.③④
“比”“從”“北”“化”四個(gè)漢字由“人”字以不同結(jié)構(gòu)構(gòu)成，高度概括出古人的人生態(tài)度。我們可以從中體會(huì)到，與人“比”肩前行，擇其善而“從”之，去其惡而“北”（同“背”）之，力求為我所用而“化”之。我們從中感悟到了“方塊字”的獨(dú)特魅力，這表明（）
①漢字見證中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)
②漢字蘊(yùn)含中華文化博大精深
③漢字的演變推動(dòng)中華文明進(jìn)步
④漢字的演變記載人類文化歷史
A.①②
B.①③
C.②③
D.②④
A.民族文化顯示了中華民族厚重的文化底蘊(yùn)
B.是中華民族之瑰寶，民族之驕傲
C.民族文化既有民族特性，又有中華文化的共性
D.民族文化是各民族特有的，其他民族無(wú)認(rèn)同感
最新試題
結(jié)合材料和哲學(xué)中“求索真理的歷程”的知識(shí)，說(shuō)明如何認(rèn)識(shí)生僻字上的爭(zhēng)議。
結(jié)合材料一請(qǐng)從文化生活角度談?wù)勀銓?duì)“讀書不僅僅是一種獲取知識(shí)的手段，更是一種享受，一種生活態(tài)度”這句話的理解。
你是支持還是反對(duì)對(duì)以《西游記》為代表的經(jīng)典名著的改編？請(qǐng)結(jié)合材料，運(yùn)用《文化生活》有關(guān)知識(shí)闡明理由。
結(jié)合材料，在經(jīng)濟(jì)全球化、文化多樣化背景下，如何增強(qiáng)文化自信，實(shí)現(xiàn)文化自強(qiáng)。
運(yùn)用所學(xué)的文化生活知識(shí)，說(shuō)明“沒(méi)有文化富不了，有了文化窮不長(zhǎng)”的道理。
2016年1月28日上午，第四屆《中國(guó)漢字聽寫大會(huì)》福建省選拔賽晉江分賽區(qū)個(gè)人賽舉行，《全市中學(xué)近200名師生觀看比賽。這無(wú)疑給大家關(guān)注漢文字、領(lǐng)略漢文化魅力提供了一次非常好的學(xué)習(xí)機(jī)遇。請(qǐng)你就此為福建制作兩條富有文化意義的宣傳廣告，每條不超過(guò)16個(gè)字。
結(jié)合材料并根據(jù)所學(xué)的文化生活知識(shí)，給該地文化扶貧再提兩條建議。
增強(qiáng)文化自信需要廣大青少年的參與，試為廣大青少年提四條合理化建議。
結(jié)合材料一，從文化生活角度，談一談應(yīng)如何理解毛筆是世界文化寶庫(kù)中的珍寶
結(jié)合材料，運(yùn)用文化傳承和中華文化的知識(shí)，說(shuō)明吳清源的輝煌成就是如何取得的。