A.葉綠體的外膜上
B.葉綠體的內(nèi)膜上
C.類囊體的薄膜上
D.葉綠體的基質(zhì)中
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A.在囊狀結(jié)構(gòu)上進行
B.始于水分解放氧
C.使光能轉(zhuǎn)換成化學(xué)能
D.為暗反應(yīng)提供ATP和[H]
A.把CO2轉(zhuǎn)換成ATP
B.產(chǎn)生化學(xué)能、儲存在有機物中
C.把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，儲存在ATP中
D.把無機物轉(zhuǎn)化成有機物，把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能
A.藍綠色
B.黃綠色
C.黃色
D.橙黃色
A.葉綠體中的色素主要分布在類囊體腔內(nèi)
B.H2O在光下分解為[H]和O2的過程發(fā)生在基質(zhì)中
C.CO2的固定過程發(fā)生在類囊體的薄膜上
D.光合作用的產(chǎn)物——淀粉是在葉綠體基質(zhì)中合成的
A.H2O；H2O和CO2；H2O和CO2
B.CO2；H2O和CO2；H2O
C.CO2；H2O；H2O和CO2
D.H2O；CO2；CO2
最新試題
放射性同位素示蹤法是生物學(xué)研究過程中常采用的技術(shù)手段，下面是幾個放射性同位素示蹤實驗，對其結(jié)果的敘述不正確的是（）
硝化細菌和乳酸菌同化作用類型的根本區(qū)別在于：（）
CO2供應(yīng)不足最終可影響到綠色植物釋放O2減少，下列敘述中最直接的原因是（）
過程②稱為二氧化碳的（），③所表示的是光合作用的（）階段，④所表示的是光合作用的（）階段。光合作用的實質(zhì)是：把無機物合成有機物，把光能轉(zhuǎn)變?yōu)椋ǎ﹥Υ嬖谟袡C物中。
物質(zhì)A是（），物質(zhì)B為（），物質(zhì)D為（），物質(zhì)E為（）
A表示（）階段，進行的部位是（），其中生成的ATP所需能量來自（）。B表示（）階段，進行的部位是（）中。
Ⅰ、Ⅱ表示的反應(yīng)過程發(fā)生的場所分別是（）、（）。
現(xiàn)有四個實驗裝置，若要驗證綠色開花植物產(chǎn)生O2需要光和驗證O2是否由綠色植物釋放，則應(yīng)選用的實驗組合分別是（）
葉綠素主要吸收（）①紅光②綠光③藍紫光④黃光
下圖表示夏季晴天，某植物放在密閉的玻璃罩內(nèi)一晝夜CO2的濃度變化，假設(shè)一晝夜5時日出，19時日落，假定玻璃罩內(nèi)植物的生理狀態(tài)與自然環(huán)境中相同。用CO2測定儀測得了一天內(nèi)該玻璃罩內(nèi)CO2濃度變化情況，繪制成如圖的曲線，下列有關(guān)說法正確的是（）