培育工匠精神離不開肥沃的土壤。請從《經(jīng)濟生活》、《政治生活》、《文化生活》中任選一個角度為建設厚植的工匠精神土壤提出建議，并說明其理論依據(jù)。

說明材料一主要體現(xiàn)了哪些文化生活道理。

結(jié)合材料二，從文化生活的角度，青年學生怎樣才能成為傳播“正能量”的一份子。

運用矛盾的相關知識并結(jié)合材料，分析當前我們應如何推動城市發(fā)展。

結(jié)合材料二，運用文化作用的知識，說明開展微公益活動的重要意義。

結(jié)合材料，運用“文化的繼承性與文化發(fā)展”和“中華文化”的有關知識，分析應如何加強社會主義法治建設。

結(jié)合材料三，從“認識社會與價值選擇”的角度，探究江蘇省增強百姓生活幸福感的做法中蘊涵的哲理。

結(jié)合材料一，闡明“工匠精神筑夢中國智造”的文化生活依據(jù)。

閱讀材料二，中國園林博物館的布展應該體現(xiàn)中華文化的什么特征？形成中華文化這一特征的原因是什么？

結(jié)合材料一，運用文化生活中“文化的相對獨立性”的知識談談對現(xiàn)在“二孩”生育觀念的認識。