運用矛盾的相關知識并結合材料，分析當前我們應如何推動城市發(fā)展。

結合材料二，從文化生活的角度，青年學生怎樣才能成為傳播“正能量”的一份子。

某校開展夢想點亮人生的主題活動，請你為夢想在人生中的作用提兩條激勵性標語。

結合材料一，闡明“工匠精神筑夢中國智造”的文化生活依據(jù)。

閱讀材料二，中國園林博物館的布展應該體現(xiàn)中華文化的什么特征？形成中華文化這一特征的原因是什么？

結合材料和所學文化生活知識，說明延續(xù)城市歷史文脈對城市發(fā)展的作用。

結合材料二，運用兩點論和重點論相統(tǒng)一的知識，說明在建設社會主義文化強國的過程中，怎樣合理把握影視作品的商業(yè)性與藝術性？

結合材料一請從文化生活角度談談你對“讀書不僅僅是一種獲取知識的手段，更是一種享受，一種生活態(tài)度”這句話的理解。

培育工匠精神離不開肥沃的土壤。請從《經(jīng)濟生活》、《政治生活》、《文化生活》中任選一個角度為建設厚植的工匠精神土壤提出建議，并說明其理論依據(jù)。

結合材料一和所學文化知識，說明在繁榮中國影視產(chǎn)業(yè)過程中文化市場和大眾傳媒的積極作用。