結合材料二，就我國人口政策的調整擬定兩條宣傳標語，要求主題是應對人口老齡化、朗朗上口，每條限15個字以內。

結合材料一請從文化生活角度談談你對“讀書不僅僅是一種獲取知識的手段，更是一種享受，一種生活態(tài)度”這句話的理解。

結合材料二，說明《規(guī)劃》所提舉措蘊含的經濟生活道理。

結合材料，運用文化生活相關知識，分析社會中人們夢想不同的原因。

結合材料一和所學文化知識，說明在繁榮中國影視產業(yè)過程中文化市場和大眾傳媒的積極作用。

運用矛盾的相關知識并結合材料，分析當前我們應如何推動城市發(fā)展。

說明材料一主要體現了哪些文化生活道理。

結合材料二，從文化生活的角度，青年學生怎樣才能成為傳播“正能量”的一份子。

結合材料，運用“文化的繼承性與文化發(fā)展”和“中華文化”的有關知識，分析應如何加強社會主義法治建設。

結合材料三，從“認識社會與價值選擇”的角度，探究江蘇省增強百姓生活幸福感的做法中蘊涵的哲理。