A、傾向于減少
B、傾向于增加
C、不受影響
D、會(huì)迅速停止
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A、詹姆斯的自我是指自我概念
B、主我是認(rèn)識(shí)的主體
C、客我是被認(rèn)識(shí)的對(duì)象
D、鏡我就是反思自我
A、瞬時(shí)記憶
B、長(zhǎng)時(shí)記憶
C、短時(shí)記憶
D、感覺記憶
A、恒常性
B、理解性
C、選擇性
D、整體性
A、構(gòu)造心理學(xué)
B、行為主義
C、機(jī)能主義心理學(xué)
D、格式塔心理學(xué)
A、愛崗敬業(yè)
B、服務(wù)群眾
C、開拓創(chuàng)新
D、艱苦奮斗
最新試題
該求助者出現(xiàn)的主要癥狀包括()。
在600個(gè)學(xué)生中,答對(duì)某項(xiàng)目的人數(shù)為150人,則該項(xiàng)目的難度為()。
學(xué)習(xí)困難的學(xué)生在記憶方面的障礙是()。
一般來說,在群體活動(dòng)時(shí),個(gè)體的侵犯性傾向于()。
在判斷正常與異常的心理活動(dòng)時(shí),自知力屬于()。
按照柯克的標(biāo)準(zhǔn),智商在()之間的學(xué)生經(jīng)訓(xùn)練后能生活自理、保護(hù)自己免遭危害,適合社區(qū)生活,并在他人監(jiān)護(hù)下從事有一定經(jīng)濟(jì)收入的工作。
情緒與行為障礙的學(xué)生主要特征表現(xiàn)在()。
給臨床資料賦予意義時(shí)能夠使用()。
下面相關(guān)聽覺障礙的學(xué)生的描述中準(zhǔn)確的有()。
引發(fā)求助者問題的心理原因是()。