A.統(tǒng)一性
B.分散性
C.復雜性
D.整體性
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A.技術創(chuàng)新能力
B.自我管理能力
C.市場把握能力
D.團隊領導能力
A.個人層面的創(chuàng)業(yè)能力
B.團隊層面的創(chuàng)業(yè)能力
C.知識層面的創(chuàng)業(yè)能力
D.組織層面的創(chuàng)業(yè)能力
A.有效性
B.全面性
C.一般性
D.適應性與難以模仿
A.建立大學生科技創(chuàng)業(yè)基地
B.實施重大人才工程，用政策扶持科技創(chuàng)新
C.搭建平臺：從園區(qū)到“眾創(chuàng)空間”助推創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)
D.關護服務：從就醫(yī)到子女入學營造無此題憂環(huán)境
A.財務指標
B.戰(zhàn)略一致性
C.項目可行性
D.產品優(yōu)勢
最新試題
2016年在杭州發(fā)布的《二十國集團數(shù)字經濟發(fā)展與合作倡議》提出：“互聯(lián)網(wǎng)、云計算、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)、金融科技與其他新的數(shù)字技術應用于信息的采集、存儲、分析和共享過程中，改變了社會互動方式。數(shù)字化、網(wǎng)絡化、智能化的信息通信技術使現(xiàn)代經濟活動更加靈活、敏捷、（）?！?/p>
杰弗里·辛頓（Geoffrey Hinton）首次提出“深度學習”概念。（）
2020年7月，教育部發(fā)布《嚴格核查2020屆高校畢業(yè)生就業(yè)數(shù)據(jù)的通知》指出，“（）”等屬于“自由職業(yè)”，符合高校畢業(yè)生就業(yè)統(tǒng)計指標。
《國民經濟和社會發(fā)展第十四個五年（2021-2025）規(guī)劃和2035年遠景目標綱要》提出：“建設（）市場化技術轉移機構和技術經理人隊伍?！?/p>
（）都是適應性的力量。
在構思階段，偉大的產品來源于偉大的創(chuàng)意，（）是開發(fā)新產品的關鍵。
展望2035年，貴州省將與（），建成經濟更加發(fā)達、環(huán)境更加優(yōu)美、文化更加繁榮、社會更加和諧、人民更加幸福的多彩貴州。
（）是組織和個人取得最佳業(yè)績的現(xiàn)代管理方法，它以人為中心，以成果為標準。
誰是企業(yè)專利戰(zhàn)略研究的最終決策人（）。
（）也稱為引進消化再創(chuàng)新，是指企業(yè)在技術引進基礎上進行的，以率先的原始創(chuàng)新者的思路和創(chuàng)新行為為榜樣，以其創(chuàng)新產品為示范，受限于已有的技術范式，并沿既定技術軌跡而發(fā)展的技術創(chuàng)新。