A、認(rèn)為技術(shù)專家能夠而且應(yīng)該允許將其技能貢獻(xiàn)給公司而不必成為管理者
B、既包括縱向的工作序列,也包括一系列橫向的機(jī)會
C、為經(jīng)理人員和專業(yè)技術(shù)人員設(shè)計了一個平行的職業(yè)發(fā)展體系
D、員工有了繼續(xù)留在技術(shù)崗位上發(fā)展或進(jìn)入管理層的機(jī)會
E、不提倡從合格的技術(shù)專家中培養(yǎng)劣等的管理者,而是組織既可聘請具有高技能的管理者,又可雇傭具有高技能的技術(shù)人員。
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A、為了節(jié)省費用
B、聚焦于戰(zhàn)略和核心業(yè)務(wù)
C、為了提高人力資源工作的效果
D、維護(hù)企業(yè)形象
E、臨時性措施
A、成長階段
B、探索階段
C、確立階段
D、維持階段
E、衰退階段
A、員工績效
B、員工崗位
C、員工能力
D、工會力量
E、員工工齡
A、威廉.配弟
B、亞當(dāng).斯密
C、馬歇爾
D、舒爾茨
A、公平理論
B、效用理論
C、因素理論
D、強(qiáng)化理論
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