A.Super
B.Parsons
C.Roe
D.霍蘭德
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.對自己有清醒的認(rèn)識
B.對社會(huì)有清醒的認(rèn)識
C.對工作有清醒的認(rèn)識
D.前兩種因素的匹配
A.傳遞功能
B.選擇功能
C.導(dǎo)向功能
D.消極功能
A.幻想階段
B.嘗試階段
C.遷移階段
D.現(xiàn)實(shí)階段
A.結(jié)構(gòu)型
B.選擇型
C.決策型
D.發(fā)展型
A.家庭
B.學(xué)校
C.個(gè)體
D.社會(huì)
最新試題
下列教師課堂行為中,體現(xiàn)教師錯(cuò)誤運(yùn)用無意注意規(guī)律的是()。
感覺動(dòng)作階段的兒童,其思維的典型特點(diǎn)是()。
經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí),學(xué)生已經(jīng)表現(xiàn)出一定的學(xué)習(xí)效果,為鼓勵(lì)學(xué)習(xí)行為的持續(xù)性,這時(shí)可以采?。ǎ?/p>
符號學(xué)習(xí)理論認(rèn)為學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)是S-R聯(lián)結(jié)過程。()
個(gè)體認(rèn)識自己并選擇自己生活方向的能力是指()。
元認(rèn)知監(jiān)控通常包括四個(gè)步驟,其中首要的步驟是()。
直接教學(xué)是以學(xué)生為中心的教學(xué)模式。()
智力發(fā)展較差的學(xué)生,通過老師的具體提示或通過具體的學(xué)習(xí)可以熟練運(yùn)用學(xué)習(xí)策略。()
生成學(xué)習(xí)理論主張,學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)者主動(dòng)建構(gòu)自己內(nèi)部的心理表征的過程,是對()的說明。
一般情況下,一生都在發(fā)展的是晶體智力。()