單項選擇題在陳述性知識的學習過程中，要記住電話號碼12593，可以將枯燥的數(shù)字變成一個情節(jié)“一摁我就省”，就很容易記住。這一學習策略屬于（）。
A.復(fù)述策略
B.精加工策略
C.組織策略
D.組合策略
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1.單項選擇題在學習過程中不斷地發(fā)現(xiàn)部分問題之間的層次關(guān)系使之帶上某種結(jié)構(gòu)以達到有效保持的目的，這一學習策略屬于（）。
A.復(fù)述策略
B.精加工策略
C.組織策略
D.組合策略
2.單項選擇題在學習過程中為了保持信息而對信息進行多次反復(fù)識記，這一學習策略屬于（）。
A.復(fù)述策略
B.精加工策略
C.組織策略
D.組合策略
3.單項選擇題在學習過程中不斷地對記憶的材料補充細致、舉例、推理或聯(lián)想，已達到長期保持的目的，這一學習策略屬于（）。
A.復(fù)述策略
B.精加工策略
C.組織策略
D.組合策略
4.單項選擇題現(xiàn)代認知心理學把個體的學習分為兩類即陳述性知識的學習和（）。
A.理論學習
B.訓(xùn)練學習
C.程序性知識的學習
D.討論學習
5.單項選擇題人本主義心理學的發(fā)起者是（）
A.弗羅姆
B.馬斯洛
C.羅杰斯
D.奧爾波特
最新試題
符號學習理論認為學習的實質(zhì)是S-R聯(lián)結(jié)過程。（）
題型：判斷題
感覺動作階段的兒童，其思維的典型特點是（）。
題型：單項選擇題
孩子學會在家尊敬老人，后來在其他場合也做出尊敬老人的行為，這是（）現(xiàn)象。
題型：單項選擇題
智力發(fā)展較差的學生，通過老師的具體提示或通過具體的學習可以熟練運用學習策略。（）
題型：判斷題
課堂上學生有很強的發(fā)言愿望，但老師總不滿足，學生發(fā)言的積極性被打消。這種現(xiàn)象在經(jīng)典性條件作用理論中被稱為（）。
題型：單項選擇題
根據(jù)斯騰伯格的觀點，某同學在參加大學社團活動的策劃中，負責進行計劃、控制和評估的成分是（）。
題型：單項選擇題
下列教師課堂行為中，體現(xiàn)教師錯誤運用無意注意規(guī)律的是（）。
題型：單項選擇題
與學習活動本身相聯(lián)系的學習動機是直接的近景性動機。（）
題型：判斷題
以下關(guān)于課堂紀律的說法正確的是（）
題型：多項選擇題
下列四種情形中，智商相關(guān)程度最低的是（）。
題型：單項選擇題