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單項選擇題教師應(yīng)具有教育教學(xué)活動的計劃、決策、組織、指揮、監(jiān)督、控制、調(diào)節(jié)等方面的綜合素質(zhì)與能力是指教師應(yīng)具備（）。

A.學(xué)習(xí)心理素養(yǎng)
B.角色心理素養(yǎng)
C.管理心理素養(yǎng)
D.社交心理素養(yǎng)

1.單項選擇題教師應(yīng)懂得教育規(guī)律和原則是指教師應(yīng)具備（）。

A.學(xué)習(xí)心理素養(yǎng)
B.文化素養(yǎng)
C.科學(xué)素養(yǎng)
D.社交心理素養(yǎng)

2.單項選擇題教師應(yīng)具有“寓教于美”，“寓教于樂”的能力是指教師應(yīng)具備（）。

A.學(xué)習(xí)心理素養(yǎng)
B.文化素養(yǎng)
C.科學(xué)素養(yǎng)
D.社交心理素養(yǎng)

3.單項選擇題教師不僅要善于學(xué)習(xí)新的知識和技能，而且要善于用獲取的知識技能的方法和認(rèn)知策略，在更新和運用知識中開發(fā)學(xué)習(xí)潛能，自我調(diào)控行為，從而提高實踐和創(chuàng)新能力。這段話是指教師應(yīng)具備（）。

A.學(xué)習(xí)心理素養(yǎng)
B.文化素養(yǎng)
C.科學(xué)素養(yǎng)
D.社交心理素養(yǎng)

4.單項選擇題經(jīng)常反思自己的知識面寬不寬？能力強不強？自己的個性如何？以及自己應(yīng)具備的教育教學(xué)能力有哪些？這些都是（）。

A.對教學(xué)過程的反思
B.對成長經(jīng)歷的反思
C.對自我發(fā)展的反思
D.對自身素質(zhì)特點的反思

5.判斷題心理學(xué)家、新精神分析理論代表人物艾里克森把人的一生分為八個階段，職業(yè)院校學(xué)生恰好屬于艾里克森劃分的青少年期，在這個時期，個體發(fā)展的主要任務(wù)是發(fā)現(xiàn)、塑造和鞏固其自我獨立性。