A、機(jī)會均等
B、資源分配的合理
C、過程的效率性
D、結(jié)果
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A、涵義
B、定義
C、內(nèi)隱
D、外延
A、工農(nóng)業(yè)產(chǎn)品交換時,工業(yè)品價格高于價值,農(nóng)產(chǎn)品價格低于價值所出現(xiàn)的差額
B、因用圖表表示呈剪刀張開形態(tài)而得名
C、工農(nóng)業(yè)產(chǎn)品交換時,工業(yè)品價格低于價值,農(nóng)產(chǎn)品價格高于價值所出現(xiàn)的差額
D、剪刀差產(chǎn)生的財富政府廣泛用于基建
A、從低分區(qū)域向高分區(qū)域,從高考競爭激烈的區(qū)向競爭相對平緩的區(qū)域移民
B、從高分區(qū)域向低分區(qū)域,從高考競爭平緩的區(qū)向競爭相對激烈的區(qū)域移民
C、從低分區(qū)域向高分區(qū)域,從高考競爭平緩的區(qū)向競爭相對激烈的區(qū)域移民
D、從高分區(qū)域向低分區(qū)域,從高考競爭激烈的區(qū)向競爭相對平緩的區(qū)域移民
最新試題
2號在辯論中面對1號的指責(zé),立即認(rèn)定1號是殺手,這是2號基于邏輯做出的判斷。
論辯培養(yǎng)的是獨(dú)立的思維能力。
辯論中的“勢”反映的是一個動態(tài)變化的趨勢。
援引的使用可以使辯論的陳述更加飽滿和豐富。
碎片化對我們認(rèn)知世界是沒有影響的。
在概念對抗中,概念底線構(gòu)成了立論邊界。
概念對抗時,應(yīng)注意以下哪幾點(diǎn)?()
辯論中,我方應(yīng)該主動放棄對方不予理會的立論依據(jù)。
在辯論中,將概念加注于價值主體時,就形成了觀念或觀點(diǎn)。
將對方論點(diǎn)、論據(jù)化為己用和使其化為無用是辯論的兩種處理方式。