A．確定行為修正的目標(biāo)
B．選擇行為修正的治療技術(shù)
C．實(shí)施行為修正計(jì)劃
D．實(shí)施行為修正過程
E．確定行為修正計(jì)劃完成的質(zhì)量
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A.幫助就業(yè)者明確自己的要求
B.幫助就業(yè)者實(shí)現(xiàn)與就業(yè)市場的良好銜接
C.協(xié)助對求職人員進(jìn)行知識技能培訓(xùn)
D.向求職者進(jìn)行就業(yè)政策輔導(dǎo)
E.提供最低生活保障
A．相對于行政管理而言，社會工作可以從更深層次上發(fā)揮這種功能
B．社會工作既強(qiáng)調(diào)社會秩序的重要，也強(qiáng)調(diào)通過完善制度解決問題
C．社會工作通過服務(wù)化解矛盾、解決問題，從而實(shí)現(xiàn)這一功能
D．維持社會秩序是社會工作的唯一目標(biāo)
A．社會保障服務(wù)
B．預(yù)防犯罪服務(wù)
C．就業(yè)服務(wù)
D．心理健康服務(wù)
A．社會工作者的角色包括直接服務(wù)角色和間接服務(wù)角色
B．社會工作者的基本角色包括服務(wù)提供者、支持者和研究者
C．社會工作者提供的不是簡單的服務(wù)，常常是復(fù)合型的服務(wù)
D．管理者、資源爭取者、政策影響人等都是社會工作者在服務(wù)中可能扮演的角色
A.物質(zhì)幫助提供者
B.改變支持者
C.積極行為倡導(dǎo)者
D.資源爭取者
最新試題
某社區(qū)有很多紡織廠的下崗工人，他們中的很多人由于沒學(xué)歷和其他技術(shù)，文化水平也不高，下崗后都沒有找到合適的工作，每天都是聚在一起喝酒、打牌，不關(guān)心家里老小的生活。街道社會工作站的小張了解到這一情況后，與居委會溝通，將這些下崗職工集中起來，對他們進(jìn)行心理和職業(yè)指導(dǎo)，幫助他們分析現(xiàn)實(shí)的就業(yè)環(huán)境、客觀評價(jià)自己的能力，鼓勵(lì)他們積極尋找工作。小劉的服務(wù)類型屬于（）。
下列選項(xiàng)中，哪個(gè)不是學(xué)校社會工作的工作模式（）。
下列選項(xiàng)中，屬于社會工作的主要領(lǐng)域是（）。
社會工作者金某為一個(gè)家庭提供服務(wù)。該家庭夫妻、親子關(guān)系較為緊張，家庭關(guān)系不和諧，同時(shí)該家庭很貧困，收入難以維持日常生活。社會工作者金某在個(gè)案服務(wù)中，一方面輔導(dǎo)家庭成員學(xué)習(xí)處理彼此之間的關(guān)系和溝通技巧，另一方面幫助該家庭爭取到了政府救濟(jì)，安排了志愿者服務(wù)。在此案例中，社會工作者金某充當(dāng)了社會工作者的（）直接服務(wù)角色。
社會工作的特點(diǎn)是（）。
最低生活保障制度對改善貧困群體的生活狀況具有（）。
下列說法中，符合學(xué)校社會工作的是（）。
如今很多企事單位中的工會都會不定期開展救濟(jì)和幫助困難職工的工作，從我國社會工作的角度看，這種工作屬于（）。
社會工作者曉燕參加工作5年來，在做好工作的同時(shí)，還積極參加各種學(xué)術(shù)研討和繼續(xù)教育，這說明她具備（）。
社會工作注重專業(yè)價(jià)值，其專業(yè)倫理包括（）。