A、ISP
B、TCP/IP協(xié)議
C、IP地址
D、DNS
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、對于分數(shù)的解釋
B、對于分數(shù)的分析
C、對于試題的解釋
D、對于試題的分析
A、各種基本知識
B、各種基本技能
C、各種基本能力
D、各種基本潛能
A、背景評價
B、輸入評價
C、過程評價
D、成果評價
A、分析、吃透培訓(xùn)項目的目標、目的
B、分析、吃透培訓(xùn)教材的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)
C、分析、吃透培訓(xùn)課程的目標、目的
D、分析、吃透培訓(xùn)項目的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)
A、培訓(xùn)條件
B、組織氣候
C、培訓(xùn)需求
D、組織環(huán)境
最新試題
用“比較對照法”審核教材，就是將內(nèi)容相同但標準不同的教材進行比較分析，審定出較好的版本。
模仿---練習(xí)教學(xué)過程模式的基本程序是（）
培訓(xùn)教學(xué)督導(dǎo)的意義在于（）
企業(yè)培訓(xùn)教學(xué)特有的教學(xué)模式有（）
常用的企業(yè)培訓(xùn)師任用制度有（）。
程序教學(xué)模式的理論依據(jù)是以（）為基礎(chǔ)。
發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)教學(xué)模式的理論基礎(chǔ)是（）
企業(yè)培訓(xùn)工作的組織者在工作中至少要具備的角色有（）
職業(yè)導(dǎo)向的職業(yè)技術(shù)課程開發(fā)認為，職業(yè)分析是職業(yè)技術(shù)課程教學(xué)方法確定的主要依據(jù)。
新培訓(xùn)教材的顯著特點是體現(xiàn)發(fā)展性、體系創(chuàng)新性、體現(xiàn)（）。