A.認(rèn)知
B.語言
C.大小肌肉
D.情緒與社會(huì)性
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A.以小組方式進(jìn)行
B.每天每組只介紹一個(gè)學(xué)習(xí)區(qū)
C.實(shí)際操作、反復(fù)練習(xí)
D.與幼兒共同建立游戲規(guī)則
A.使用時(shí)間
B.使用人數(shù)
C.教材、教具使用方式
D.人際規(guī)范
A.擬定學(xué)習(xí)區(qū)的種類與大目標(biāo)
B.詳列具體學(xué)習(xí)目標(biāo)
C.尋找適當(dāng)?shù)慕滩暮屯婢?br />
D.逐步開放學(xué)習(xí)區(qū)
A.條理性
B.數(shù)量
C.安全性
D.美觀明朗性
A.學(xué)習(xí)是始于出生的,且連續(xù)不斷的
B.學(xué)習(xí)必須是學(xué)習(xí)者的親身體驗(yàn)
C.學(xué)習(xí)內(nèi)容必須適合幼兒的發(fā)展程度
D.學(xué)習(xí)是自發(fā)且有目的的
最新試題
幼兒園身心保健教育的途徑不包括()
健康有共有前提。
學(xué)前兒童健康教育不是學(xué)前兒童教育整體結(jié)構(gòu)的組成部分。
幼兒健康教育小組活動(dòng)的組織形式可()分組。
教育評(píng)價(jià)不是以教育為對(duì)象,做出教育的價(jià)值判斷。
學(xué)前兒童健康教育內(nèi)容編排的原則有()
組織幼兒環(huán)境教育活動(dòng)時(shí),應(yīng)注意“三個(gè)為主”指的是()
學(xué)前兒童健康教育活動(dòng)內(nèi)容來源于教育目標(biāo)。
幼兒健康教育內(nèi)容“幼兒學(xué)習(xí)社會(huì)交往的技能”主要體現(xiàn)在()。
模仿性游戲是通過模仿各種動(dòng)作,發(fā)展基本動(dòng)作的一種游戲。