A.五個(gè)領(lǐng)域,每個(gè)領(lǐng)域劃分為若干方面,每個(gè)方面分為兩個(gè)部分,一是學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo),二是教育建議。
B.五個(gè)領(lǐng)域,三十二個(gè)目標(biāo),八十七條建議。
C.五個(gè)領(lǐng)域,三十七個(gè)目標(biāo),八十二條建議。
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A、能通過(guò)實(shí)物操作或其他方法進(jìn)行10以?xún)?nèi)的加減運(yùn)算
B、能感知和區(qū)分物體的大小、多少、高矮等量方面的特點(diǎn),并能用相應(yīng)的詞表示
C、能發(fā)現(xiàn)事物簡(jiǎn)單的排列規(guī)律,并嘗試創(chuàng)造新的排列規(guī)律
D、初步理解量的相對(duì)性
A、2~3歲
B、3~4歲
C、4~5歲
D、5~6歲
A、以直覺(jué)行動(dòng)思維為主
B、以具體形象思維為主
C、以抽象邏輯思維為主
D、以辯證思維為主
A、講述比較連貫
B、能主動(dòng)使用禮貌用語(yǔ),不說(shuō)臟話(huà)、粗話(huà)
C、聽(tīng)不懂或有疑問(wèn)時(shí)能主動(dòng)提問(wèn)
A、繪畫(huà)與手工
B、表現(xiàn)與創(chuàng)造
C、表現(xiàn)與制作
D、制作與創(chuàng)新
最新試題
幼兒園健康教育活動(dòng)導(dǎo)入經(jīng)受采用的方式有()。
學(xué)前兒童健康教育內(nèi)容編排的原則有()
學(xué)前兒童健康教育活動(dòng)內(nèi)容來(lái)源于教育目標(biāo)。
引導(dǎo)學(xué)前兒童運(yùn)用視、聽(tīng)、嗅、品嘗、觸摸等不同感覺(jué)器官進(jìn)行認(rèn)識(shí),幫助學(xué)前兒童獲得身心健康直接的感性經(jīng)驗(yàn)是什么保健教育方法?()
學(xué)前兒童健康教育評(píng)價(jià)有利于促進(jìn)學(xué)前兒童健康教育改革。
健康是指身體哪幾種體液平衡?()
幼兒健康教育小組活動(dòng)的組織形式可()分組。
制定幼兒健康教育目標(biāo)時(shí)應(yīng)考慮兒童需要及兒童身心發(fā)展的規(guī)律,()。
組織幼兒環(huán)境教育活動(dòng)時(shí),應(yīng)注意“三個(gè)為主”指的是()
幼兒園的輕器械操有()