A.感知運(yùn)動階段—具體運(yùn)算階段—形式運(yùn)算階段—前運(yùn)算階段
B.感知運(yùn)動階段—前運(yùn)算階段—具體運(yùn)算階段—形式運(yùn)算階段
C.具體運(yùn)算階段—前運(yùn)算階段—感知運(yùn)動階段—形式運(yùn)算階段
D.前運(yùn)算階段—形式運(yùn)算階段—具體運(yùn)算階段—感知運(yùn)動階段
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A.柯爾伯格
B.斯陶布
C.皮亞杰
D.林崇德
A.對偶故事法
B.觀察法
C.測驗(yàn)法
D.實(shí)驗(yàn)法
A.方向性
B.順序性
C.階段性
D.社會性
A.0~6歲
B.0~3歲
C.3~6歲
D.0~18歲
A.從依賴他人評價(jià)發(fā)展為開始獨(dú)立評價(jià)
B.從外部行為的評價(jià)發(fā)展為對內(nèi)在品質(zhì)的評價(jià)
C.從籠統(tǒng)的評價(jià)發(fā)展為較為具體的評價(jià)
D.從認(rèn)知評價(jià)發(fā)展為道德評價(jià)
最新試題
對現(xiàn)代企業(yè)從業(yè)人員來說,要從()方面著手調(diào)整員工樹立紀(jì)律觀念。
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