多項選擇題群體壓力的形成過程包括()。
A.思考階段
B.辯論階段
C.勸解說服階段
D.攻擊階段
E.心理隔離階段
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1.多項選擇題非正式群體存在的意義()。
A.使個體獲得心理上的滿足
B.使個體獲得精神上的滿足
C.增強個體的集體意識
D.有利于群體成員之間相互學習
E.促使個性得到和諧發(fā)展和完善
2.多項選擇題群體決策的積極功能()。
A.減少偏見
B.獲得大多數(shù)人的支持
C.增強了成員的責任感
D.提高了執(zhí)行決策的效率
E.減少了個人獨斷專行
3.多項選擇題領導者的產(chǎn)生受到多重因素的影響如()。
A.由于某個人在群體活動中表現(xiàn)出才能和智慧等
B.代表群體成員的利益
C.交流信息的數(shù)量
D.信息交流的內容
E.對信息的控制
4.多項選擇題減少群體沖突和偏見的方法主要有()。
A.消除首因效應
B.消除暈輪效應
C.消除刻版印象
D.增加平等的、個人間的接觸
E.共同命運與合作獎勵
5.多項選擇題勒溫等人把群體領導方式分為()。
A.專制型領導
B.民主型領導
C.放任型領導
D.集權型領導
E.分權型領導
最新試題
根據(jù)攻擊方式的不同,攻擊行為可分為()。
題型:多項選擇題
勒溫等人把群體領導方式分為()。
題型:多項選擇題
群體決策的積極功能()。
題型:多項選擇題
米爾格拉姆的研究結果表明,如果權威命令普通人去傷害無辜的陌生人,雖然有些不情愿,但他們仍然會去做,這種服從傾向背后的因素有()。
題型:多項選擇題
避免在一些特定的情況下攻擊行為的產(chǎn)生的方法有()。
題型:多項選擇題
解釋攻擊行為為什么會產(chǎn)生的理論主要有()。
題型:多項選擇題
美國密執(zhí)安大學的李克特等人將領導方式歸為()。
題型:多項選擇題
對小群體的定義是()。
題型:多項選擇題
群體成員某些需要通過群體來滿足,其歸結起來有()。
題型:多項選擇題
非正式群體存在的意義()。
題型:多項選擇題