A.當(dāng)說(shuō)話者和聽(tīng)眾有相同的語(yǔ)言作為他們的母語(yǔ)
B.當(dāng)聽(tīng)眾表明理解先前類似復(fù)雜的信息沒(méi)有問(wèn)題的時(shí)候
C.當(dāng)說(shuō)話者和聽(tīng)眾都說(shuō)英語(yǔ),但是英語(yǔ)并不是他們的母語(yǔ)
D.當(dāng)說(shuō)話者和聽(tīng)眾說(shuō)不同的語(yǔ)言時(shí)
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A.說(shuō)話者運(yùn)用了明確、簡(jiǎn)化的語(yǔ)言
B.聽(tīng)眾積極傾聽(tīng)
C.說(shuō)話者傳達(dá)了一個(gè)明確的信息,并且聽(tīng)眾成功的接受到了信息
D.或者是因?yàn)檎f(shuō)話者發(fā)送了一個(gè)明確的信息,或者是因?yàn)槁?tīng)眾能夠成功的解釋一個(gè)不明確的信息
A.說(shuō)話者用明確、簡(jiǎn)化的語(yǔ)言
B.聽(tīng)眾沒(méi)能積極傾聽(tīng)
C.說(shuō)話者沒(méi)有傳達(dá)一個(gè)明確的信息,聽(tīng)眾未能恰當(dāng)?shù)墨@得信息,或說(shuō)話者和聽(tīng)眾沒(méi)能正確的溝通
D.說(shuō)話者傳達(dá)了一個(gè)明確的信息,但是聽(tīng)眾由于不好好聽(tīng),過(guò)早下結(jié)論或依靠對(duì)說(shuō)話者先入為主的觀念,未能恰當(dāng)?shù)墨@得信息
A.說(shuō)話者應(yīng)該一字一句的重復(fù)原始的信息
B.說(shuō)話者應(yīng)該總結(jié)反饋回來(lái)的總結(jié)
C.說(shuō)話者應(yīng)該總結(jié)原始的信息
D.說(shuō)話者應(yīng)該換一種方式來(lái)陳述信息
A.尋找新的聽(tīng)眾
B.征求聽(tīng)眾總結(jié)
C.一字一句的重復(fù)信息
D.更大聲的說(shuō)
A.移情
B.集中
C.為信息的完整性負(fù)責(zé)的意愿
D.接受
最新試題
在環(huán)境以及管理主體多樣性的條件下,不可能尋找到一種管理模式是永遠(yuǎn)有效的,不存在“最佳的”管理模式,只有特定管理環(huán)境之下最適用的管理方式。這體現(xiàn)了組織變革管理的()觀點(diǎn)。
根據(jù)伍德沃德的觀點(diǎn),()適用于服裝的定制。
在環(huán)境較為不確定時(shí),任務(wù)多樣且多變,無(wú)法進(jìn)行程序化決策時(shí),組織結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)可采?。ǎ?/p>
扁平結(jié)構(gòu)和錐形結(jié)構(gòu)的劃分反映了()
計(jì)劃和控制的關(guān)系是密不可分的,常常相互交織在一起,互相依賴。
以下哪個(gè)不是早期激勵(lì)理論的研究范疇?()
下列不屬于具體性計(jì)劃的優(yōu)點(diǎn)的是()
人的道德發(fā)展需要經(jīng)歷()個(gè)階段。
下列不屬于集權(quán)優(yōu)缺點(diǎn)的是()
下面哪一項(xiàng)不屬于領(lǐng)導(dǎo)的作用?()