一堂課的運(yùn)動負(fù)荷應(yīng)由（）到（），再由（）到（）直至課的結(jié)束。

在跳高技術(shù)動作的助跑與起跳階段，抓住助跑倒數(shù)（）擺動腿落地時的“滾動“動作，充分蹬伸，推髖向前，完成積極地起跳腿近步放腳動作，從而進(jìn)入起跳階段。

學(xué)期教學(xué)設(shè)計以（）為依據(jù)，同時又為制定單元和課時計劃提供依據(jù)。

體育態(tài)度的模仿學(xué)習(xí)是學(xué)生形成體育態(tài)度的主要途徑，實際存在的體育態(tài)度模仿包括（）類型。

血型實質(zhì)上是不同的（）表面抗原。

長期吸煙者的肺呈（）的顏色。

在足球比賽中，用（）部位接球是禁止的。

下列情況中屬于排球界內(nèi)球的是（）。

消化液的功能描述錯誤的是（）

（）不是選擇體育教學(xué)內(nèi)容的依據(jù)。