A.輔導(dǎo)小組
B.學(xué)術(shù)討論組
C.議題討論組
D.課題組
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.針對(duì)某一問題所進(jìn)行的重要講座
B.個(gè)人自信心的發(fā)展、對(duì)模棱兩可情況的忍耐性
C.個(gè)人在群體中的地位、所在集體的凝聚力
D.公眾交談技巧的發(fā)展、簡捷表達(dá)論點(diǎn)的能力
A.理解———應(yīng)用———知識(shí)———分析———綜合———評(píng)價(jià)
B.評(píng)價(jià)———理解———分析———應(yīng)用———綜合———知識(shí)
C.知識(shí)———理解———應(yīng)用———分析———綜合———評(píng)價(jià)
D.知識(shí)———分析———理解———綜合———應(yīng)用———評(píng)價(jià)
A.調(diào)查法
B.文獻(xiàn)法
C.比較法
D.觀察法
A.感知階段
B.理解階段
C.鞏固階段
D.運(yùn)用階段
最新試題
在合作學(xué)習(xí)過程中，教師在學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中主要承擔(dān)的角色是（）
操作技能的練習(xí)與其他學(xué)習(xí)形式不同，學(xué)生必須學(xué)會(huì)從自己的（）獲得動(dòng)態(tài)的反饋，才能學(xué)會(huì)某項(xiàng)操作技能。
臨床教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的首要內(nèi)容是（）
義務(wù)論
以下對(duì)“活動(dòng)課程”描述，正確的是（）
“給我一打健康而沒有缺陷的嬰兒，在所設(shè)定的特殊環(huán)境中，我都能將他們培養(yǎng)成預(yù)定的醫(yī)生、律師、藝術(shù)家，甚至乞丐和盜賊?！敝С诌@一觀點(diǎn)的理論流派是（）
“在臨床學(xué)習(xí)中，將學(xué)生安排給指定教師進(jìn)行學(xué)習(xí)”的方式是（）
在美國護(hù)理教育體系中，臨床護(hù)理專家屬于（）
“我給其他學(xué)生示范如何運(yùn)用護(hù)理程序”在經(jīng)驗(yàn)分類中屬于（）
在以問題為基礎(chǔ)的教學(xué)方法中，小組學(xué)習(xí)時(shí)最佳學(xué)生人數(shù)為（）