A．口頭批評(píng)
B．口頭表?yè)P(yáng)
C．物質(zhì)表?yè)P(yáng)
D．隨機(jī)表?yè)P(yáng)
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A．欣賞美、創(chuàng)造美的能力
B．表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力
C．表現(xiàn)美的能力和技巧
D．發(fā)現(xiàn)美、欣賞美的能力
A．中國(guó)學(xué)前教育研究會(huì)
B．美國(guó)幼兒教育協(xié)會(huì)
C．香港幼兒教育協(xié)會(huì)
D．日本幼兒教育協(xié)會(huì)
A．綜合性原則
B．發(fā)展性原則
C．啟蒙性原則
D．活動(dòng)性原則
A．教師教學(xué)的需要
B．幼兒的人數(shù)
C．活動(dòng)室空間的大小
D．幼兒園的規(guī)定
A．認(rèn)知發(fā)展水平
B．組織能力的發(fā)展水平
C．確立游戲主題的發(fā)展水平
D．社會(huì)性發(fā)展水平
最新試題
以下屬于幼兒教師勞動(dòng)的創(chuàng)造性的內(nèi)容的是（）
年齡較小的兒童在游戲時(shí)需要不同種類的游戲材料要多一些
學(xué)前教育理念對(duì)于教師來(lái)說(shuō)必須是系統(tǒng)的科學(xué)的對(duì)教育的認(rèn)識(shí)。
社區(qū)資源是極為重要的教育資源，教師及兒童家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)注重開(kāi)發(fā)利用社區(qū)環(huán)境。
教師作為兒童社會(huì)的溝通者應(yīng)做好（）
長(zhǎng)輩的教育態(tài)度和教養(yǎng)方式等直接或潛移默化地影響著兒童的發(fā)展。
在具體的教學(xué)活動(dòng)方案設(shè)計(jì)中教師要充分考慮設(shè)計(jì)一定要有層次分明，條理清晰。
正確的教育理念的作用是（）
主題活動(dòng)應(yīng)該多采用游戲的方式，多提供戶外活動(dòng)的機(jī)會(huì)。
從兒童的心理發(fā)展來(lái)看，兒童認(rèn)識(shí)外界是兒童內(nèi)部主動(dòng)活動(dòng)的過(guò)程。