A.開除該名電工,并組織相關(guān)人員進(jìn)行安全教育和培訓(xùn)
B.與該名電工私下交流,使其認(rèn)識(shí)該問題的嚴(yán)重性,促其自行改正
C.怕業(yè)主方知道后造成嚴(yán)重影響,因此私下通知其他電工改正
D.要求該電工立即改正,并召集相關(guān)人員,指出錯(cuò)誤并批評(píng)教育,使大家引以為戒
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A.解決問題
B.妥協(xié)
C.求同存異
D.暫時(shí)擱置問題
A.非正式培訓(xùn)
B.集中辦公
C.組織娛樂活動(dòng)讓大家互相認(rèn)識(shí)了解
D.編寫人力資源計(jì)劃
A.層次結(jié)構(gòu)
B.責(zé)任分配矩陣
C.文本格式的角色描述
D.團(tuán)隊(duì)成員的通訊錄
A.通過了解項(xiàng)目團(tuán)員的感情,預(yù)測(cè)其行動(dòng),了解其后顧之憂,并盡力幫助他們解決問題
B.為了項(xiàng)目的完成,考慮到有限的人力資源,將該項(xiàng)目分包,在時(shí)限內(nèi)完成項(xiàng)目
C.撥出專門團(tuán)隊(duì)建設(shè)經(jīng)費(fèi),并鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)內(nèi)非正式的溝通和活動(dòng)
D.建立培訓(xùn)和知識(shí)共享機(jī)制,使得所有的團(tuán)隊(duì)成員都可以學(xué)習(xí)到新的知識(shí)以及能夠互相幫助
組建團(tuán)隊(duì)是指獲得人力資源的過程,項(xiàng)目管理團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)確保所選擇的人力資源可以達(dá)到項(xiàng)目的要求。在此要求下,組建項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)需要的輸入應(yīng)包括()
①角色和責(zé)任
②資源日歷
③項(xiàng)目的組織結(jié)構(gòu)圖
④環(huán)境和組織因素
⑤項(xiàng)目人員分配
A.①②③
B.①③④
C.②③⑤
D.③④⑤
最新試題
你是某公司網(wǎng)絡(luò)布線項(xiàng)目的項(xiàng)目經(jīng)理。你的團(tuán)隊(duì)成員包括六位全職雇員和三位承包商,他們都是第一次共同工作。你認(rèn)為團(tuán)隊(duì)建設(shè)的步驟將按以下()順序進(jìn)行。
下列活動(dòng)不屬于項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)建設(shè)的是()
項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)建設(shè)內(nèi)容一般不包括()
在當(dāng)今高科技環(huán)境下,為了成功激勵(lì)一個(gè)團(tuán)隊(duì),()可以被項(xiàng)目管理者用來保持一個(gè)氣氛活躍、高效的士氣。
()不是管理項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的工具及技術(shù)。
為了成功管理一個(gè)項(xiàng)目,項(xiàng)目經(jīng)理必須承擔(dān)管理者和領(lǐng)導(dǎo)者的雙重角色。作為管理者的角色,下面的選項(xiàng)中除()外都是項(xiàng)目經(jīng)理應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注的。
項(xiàng)目經(jīng)理、項(xiàng)目干系人和項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)成員在整個(gè)項(xiàng)目階段都承擔(dān)著職責(zé)。項(xiàng)目經(jīng)理可以將項(xiàng)目范圍與項(xiàng)目的角色掛鉤,說明哪些活動(dòng)由哪些人參與,可以用以下()方式來描述這些信息。
在項(xiàng)目管理工作中,項(xiàng)目經(jīng)理認(rèn)識(shí)到如果只有領(lǐng)導(dǎo)能力而沒有管理能力或只有管理能力而沒有領(lǐng)導(dǎo)能力都可能帶來不好的結(jié)果。以下這些能力中()最能代表項(xiàng)目經(jīng)理的領(lǐng)導(dǎo)才能。
團(tuán)隊(duì)合作是項(xiàng)目成功的重要保證,下列除()外都能表明項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)合作不好。
人力資源計(jì)劃編制的輸出不包括()