單項(xiàng)選擇題下列活動(dòng)不屬于項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)建設(shè)的是（）

A.非正式培訓(xùn)
B.集中辦公
C.組織娛樂(lè)活動(dòng)讓大家互相認(rèn)識(shí)了解
D.編寫(xiě)人力資源計(jì)劃


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1.單項(xiàng)選擇題（）不能作為編制人力資源計(jì)劃的工具。

A.層次結(jié)構(gòu)
B.責(zé)任分配矩陣
C.文本格式的角色描述
D.團(tuán)隊(duì)成員的通訊錄

2.單項(xiàng)選擇題在某軟件開(kāi)發(fā)項(xiàng)目中，項(xiàng)目經(jīng)理發(fā)現(xiàn)年輕開(kāi)發(fā)人員流失較為嚴(yán)重，導(dǎo)致項(xiàng)目進(jìn)行中花費(fèi)大量時(shí)間進(jìn)行招聘、任務(wù)交接和善后處理。下列選項(xiàng)中無(wú)法改善人員流失狀況的是（）

A.通過(guò)了解項(xiàng)目團(tuán)員的感情，預(yù)測(cè)其行動(dòng)，了解其后顧之憂(yōu)，并盡力幫助他們解決問(wèn)題
B.為了項(xiàng)目的完成，考慮到有限的人力資源，將該項(xiàng)目分包，在時(shí)限內(nèi)完成項(xiàng)目
C.撥出專(zhuān)門(mén)團(tuán)隊(duì)建設(shè)經(jīng)費(fèi)，并鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)內(nèi)非正式的溝通和活動(dòng)
D.建立培訓(xùn)和知識(shí)共享機(jī)制，使得所有的團(tuán)隊(duì)成員都可以學(xué)習(xí)到新的知識(shí)以及能夠互相幫助

4.單項(xiàng)選擇題沖突管理中最有效的解決沖突方法是（）

A.問(wèn)題解決
B.求同存異
C.強(qiáng)迫
D.撤退

5.單項(xiàng)選擇題（）不是管理項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的工具及技術(shù)。

A.觀察與對(duì)話(huà)
B.角色定義
C.項(xiàng)目績(jī)效評(píng)估
D.沖突管理

最新試題

項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)建設(shè)內(nèi)容一般不包括（）

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剛組建的項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)通常表現(xiàn)出下列特性（）

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優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的建設(shè)并非一蹴而就，要經(jīng)歷幾個(gè)階段，一般按順序可劃分為（）4個(gè)階段。

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下列活動(dòng)不屬于項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)建設(shè)的是（）

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某公司定期組織公司的新老員工進(jìn)行聚會(huì)，按照馬斯洛的需求層次理論，該行為滿(mǎn)足的是員工的（）

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項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)成員因項(xiàng)目?jī)?yōu)先級(jí)和資源分配等原因出現(xiàn)沖突時(shí)，項(xiàng)目經(jīng)理首選的解決沖突的方法是（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

（）不是管理項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的工具及技術(shù)。

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（）不能作為編制人力資源計(jì)劃的工具。

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你是某公司網(wǎng)絡(luò)布線(xiàn)項(xiàng)目的項(xiàng)目經(jīng)理。你的團(tuán)隊(duì)成員包括六位全職雇員和三位承包商，他們都是第一次共同工作。你認(rèn)為團(tuán)隊(duì)建設(shè)的步驟將按以下（）順序進(jìn)行。

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組建團(tuán)隊(duì)是指獲得人力資源的過(guò)程，項(xiàng)目管理團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)確保所選擇的人力資源可以達(dá)到項(xiàng)目的要求。在此要求下，組建項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)需要的輸入應(yīng)包括（）①角色和責(zé)任②資源日歷③項(xiàng)目的組織結(jié)構(gòu)圖④環(huán)境和組織因素⑤項(xiàng)目人員分配

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題