美國(guó)（）等人提倡程序教學(xué)，依靠教學(xué)機(jī)器或程序化教科書(shū)呈現(xiàn)學(xué)習(xí)程序，使學(xué)生循序個(gè)別學(xué)習(xí)。

（）是人與人相互區(qū)別的主要方面，是人格的核心。

自我體驗(yàn)是指?jìng)€(gè)體對(duì)自己的（），如自尊、自愛(ài)、自豪、自卑及自暴自棄等。

性格與氣質(zhì)的關(guān)系？

埃里克森提出了（），指?jìng)€(gè)體組織自己的動(dòng)機(jī)、能力、信仰及其活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)而形成的有關(guān)自我的一致性形象。

心理自我開(kāi)始形成和發(fā)展的時(shí)期為（）。

自我意識(shí)包括三種成分：（）、自我體驗(yàn)和（）。

論述學(xué)生的性格差異及其教育含義。

規(guī)則的學(xué)習(xí)主要有兩種學(xué)習(xí)公式（）和（）。

研究表明，學(xué)生心理發(fā)展有四個(gè)基本特征，即（）與階段性、（）與順序性、不平衡性、差異性。