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A.美化校園物質環(huán)境；
B.倡導正確辦學理念；
C.促進師生和諧的文化；
D.加強基礎設施建設

A.對于活動的反思；
B.活動中的反思；
C.活動后的反思；
D.為活動的反思

A.認同心；
B.下決心；
C.樹信心；
D.立恒心

A.動作表征；
B.活動表征；
C.符號表征；
D.條件表征

A.知識的獲得；
B.知識的表征；
C.知識的存儲；
D.知識的提取

A．引導學生宣泄；
B．引導學生轉移注意；
C．引導學生把不愉快的事主動遺忘；
D．引導學生調節(jié)看法。

A.充分發(fā)揮學生的潛能；
B.有更多的積極情緒體驗；
C.建立良好的人際關系；
D.激發(fā)學生個性得到全面健康的發(fā)展

A.整體性；
B.主體性；
C.穩(wěn)定性；
D.社會性

A.首因效應；
B.近因效應；
C.暈輪效應；
D.低球效應

A.選擇性；
B.顯著性；
C.投射性；
D.兩極性