名詞解釋素質(zhì)教育
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1.名詞解釋學(xué)校教育
2.單項(xiàng)選擇題聯(lián)合國教科文組織正式采納了“終身教育”是在（）
A.1965年
B.1959年
C.960年
D.1976年
3.單項(xiàng)選擇題把測驗(yàn)分為準(zhǔn)備性測驗(yàn)和結(jié)果性測驗(yàn)的依據(jù)是（）
A.測驗(yàn)?zāi)康?br />
B.測驗(yàn)內(nèi)容
C.規(guī)范程度
D.測驗(yàn)編制方式
4.單項(xiàng)選擇題對學(xué)生的失范行為有多種理論解釋，雷克里斯的解釋是（）
A.“差異交往說”
B.“亞文化群理論”
C.“控制缺乏說”
D.“手段一目標(biāo)說”
5.單項(xiàng)選擇題布魯納提出，要讓學(xué)生適時(shí)地知道自己的學(xué)習(xí)結(jié)果，體現(xiàn)了教學(xué)原則中（）
A.動機(jī)原則
B.結(jié)構(gòu)原則
C.程序原則
D.強(qiáng)化原則
最新試題
一個(gè)規(guī)范、明確的行為教學(xué)目標(biāo)的表述，應(yīng)包括的基本要素是（）
題型：多項(xiàng)選擇題
教師進(jìn)行教育研究的優(yōu)勢主要有哪些？
題型：問答題
教師教育研究的基本方法有（）
題型：多項(xiàng)選擇題
為什么說環(huán)境不能決定人的發(fā)展？
題型：問答題
在古代印度，能夠享受最好教育的是當(dāng)時(shí)的最高種姓（）
題型：單項(xiàng)選擇題
教育目的對教育活動具有定向功能、調(diào)控功能和（）
題型：單項(xiàng)選擇題
簡述教育目的選擇和確立的基本依據(jù)。
題型：問答題
最常用的技能學(xué)習(xí)評價(jià)方法是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
“教育即生活”的提出者是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
根據(jù)評價(jià)的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)不同，學(xué)生評價(jià)方法一般可以分為（）
題型：單項(xiàng)選擇題